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綜合實踐活動與跨學科主題學習的融通設計
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綜合實踐活動與跨學科主題學習的融通設計 版權信息
- ISBN：9787575800167
- 條形碼：9787575800167 ; 978-7-5758-0016-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
綜合實踐活動與跨學科主題學習的融通設計 本書特色
1、理念前沿：緊跟教育改革趨勢，強調跨學科學習與綜合實踐活動的重要性。 2、內容豐富：涵蓋理論、實踐、課例，提供全方位指導。 3、注重實踐：通過大量課例，呈現(xiàn)理論到實際運用的轉化。 4、學科融通：打破學科壁壘，實現(xiàn)知識與技能的交叉融合。 5、科學評價：使用評價量跟蹤記錄整個學習活動過程，提高評價的客觀性和科學性。 6、可讀性強：語言清晰流暢，適合廣泛閱讀與學習。
綜合實踐活動與跨學科主題學習的融通設計 內容簡介
2022版義務教育課程方案要求各門課程用不少于 10%的課時開展跨學科主題學習。跨學科主題學習設計成了各門課程教師必須掌握的基本能力。 跨學科主題學習是什么？與綜合實踐活動有什么聯(lián)系與區(qū)別？有沒有一種通用的設計可以融通使用？這是現(xiàn)階段教師們*困惑也是*期待解決的問題。 本書從綜合實踐活動和跨學科主題學習的有關概念入手，分析了兩者之間、兩者與跨學科學習的關系，并提出了用“主題式跨學科學習設計”作為兩者通用設計的理據(jù)，以及“主題式跨學科學習設計”的3種類型和4種融合形態(tài)。本書還提供了設計方案模版，以及對設計中的主題、內容、 目標、活動、評價、作業(yè)等六個要素的撰寫方法進行詳細說明。*后，通過9個詳實的課例設計，幫助教師實現(xiàn)理論與實踐的對接，較快地建立跨學科學習理念，提升設計跨學科學習活動的能力。
綜合實踐活動與跨學科主題學習的融通設計 作者簡介
王雯，高級教師，福建省晉江市教師進修學校德育教研室主任。福建省優(yōu)秀教師、福建省學科帶頭人、福建省綜合實踐活動課程教學指導委員會委員，福建師范大學、福建教育學院兼職副教授，泉州市名師培養(yǎng)對象實踐導師。主持和核心參與全國省市級課題12個，編寫綜合實踐活動、勞動等教材在全國多個省市使用，發(fā)表CN論文40多篇。領銜泉州市和晉江市綜合實踐活動兩級名師工作室，長期在國培計劃中擔任講師。
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