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創業教育融入人才培養全過程的理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787509697757
- 條形碼：9787509697757 ; 978-7-5096-9775-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創業教育融入人才培養全過程的理論與實踐 內容簡介
本書共分為四個部分: **部分, 創業教育融入人才培養全過程應以政策和制度的創新為先導。本書系統梳理創業教育政策的形態演進和結構特征, 發現其現實特性, 提出推進我國創業教育政策與學校創業教育制度的優化建議。第二部分, 創業教育融入人才培養全過程要注重創業教育模式的創新。本書探討社會創業教育如何從制度互撐、內容互通、方法互補、平臺互助、文化互融等方面采取有效措施, 實現與思想政治教育的行動契合。第三部分, 創業教育融入人才培養全過程要注重從人才培養的角度挖掘創業教育元素, 關鍵在于學生雙創“需求側”的轉向, 本書提出創業教育的“供給側”改革方略。第四部分, 創業教育融入人才培養全過程應注重課堂教學的“*后一公里”。
創業教育融入人才培養全過程的理論與實踐 目錄
創業教育體系與管理
找準勞動教育與創業教育契合點
我國創業教育政策的文本解析
省域推進高校創新創業教育改革的策略與反思
創業教育協同治理的體系設計與運行機制
高校開展“創客教育”的挑戰與突破
大數據驅動高校創業教育：應用可能與風險規避
創業教育模式與創新
專業化的創業教育：現實困境與實踐路徑
嵌入式創業教育：獨立學院的優勢體現與實踐路徑
社會創業教育：大學生思想政治教育的新契合
高校創業教育課程思政建設的行動理路
從“資助”到“自助”：高校創業型資助育人模式的構建
元宇宙賦能高校創新創業教育：內在機理與實踐路徑
人才培養政策與推進
培育師范生數字素養 助力教育數字化轉型
高等教育：供給側結構性改革
省域“雙 ”建設中的“本科人才培養”：策略與反思
新中國成立70年本科教學改革的回顧與展望——基于政策分析的視角
省域建設高水平本科教育的政策驅動：審思與調適
技能型社會背景下省域推進職業教育高質量發展的政策審思——基于實施方案文本的分析
課程教學改革與提升
高校哲學社會科學專業課程思政于“無聲”處潤澤時代新人
教學服務型大學：獨立學院轉型發展的戰略選擇
自媒體語境下高校思想政治教育話語重構與風險規避
提升教師理論自覺 助力高質量教育體系建設
打造健康課堂生態的“生”與“態”
泛娛樂化語境下課堂教學應何“去”何“存”
展開全部
創業教育融入人才培養全過程的理論與實踐 作者簡介
王鵬（1982.8-），教育學博士，教授，碩士生導師。現任吉林師范大學教育科學學院院長，歷任學校教務處副處長、教學質量監控與評價中心副主任、教育科學學院副院長。“吉師學者”青年人才，教育學省級 教學團隊帶頭人。近年來，先后主持完成全國教育科學規劃等省部級以上課題8項，地廳級項目10余項，發表論文80余篇，其中重要、CSSCI、核心期刊以上50余篇，出版專著1部。獲得 教學成果獎1項，省級教學成果一等獎2項、二等獎1項，省教育科學 成果一等獎2項、二等獎1項。
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