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新媒體時代兒童道德期待研究 版權信息
- ISBN：9787522739601
- 條形碼：9787522739601 ; 978-7-5227-3960-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新媒體時代兒童道德期待研究 內容簡介
新媒體在充分展現文化多樣性的同時，也直接挑戰了傳統道德的統一性和權威性，這使得共識性道德期待的形成遇到諸多新情況。社會群體共享的道德期待是一個社會統整的“粘合劑”，引領著社會的共同風尚，兒童道德期待是兒童所應具備的道德品質的融合，是一個國家和民族未來道德文明和精神的表征，直接決定著國家和民族的未來道德面貌。本書運用多種研究方法，觀照古今中外的道德期待，探尋多元化背景下所疊加的道德共識，構建了新媒體時代兒童道德期待的內容、特征、取向和實現機制等。
本書兼具理論探討和實踐指引，既適合一般教育研究人員參閱，也適合中小學教研員、學校領導和管理者、中小學教師以及家長參考，可以為品格教育的實施帶來啟迪。
新媒體時代兒童道德期待研究 目錄
緒論
**部分 新媒體與兒童道德期待
**章 新媒體時代：兒童道德期待的新情境
**節 新媒體之“新”：性質、主體與內容
第二節 新媒體對道德環境的建構：媒介環境學的視角
第三節 新媒體時代兒童道德教育的應對
第二章 新媒體與兒童道德期待的形成
**節 道德期待建構：20世紀西方的經驗
第二節 兒童道德期待形成的影響因素
第三節 新媒體時代兒童道德期待的形成機制
第三章 新媒體時代兒童道德共識的現狀與影響因素
**節 兒童道德共識現狀調查問卷的編制
第二節 兒童接觸新媒體的情況
第三節 兒童道德共識的基本現狀
第四節 新媒體與兒童道德共識水平的相關性
第五節 兒童道德共識現狀的反思
第二部分 新媒體時代兒童道德期待的框架構建
第四章 中國文化背景下的兒童道德期待
**節 儒家傳統倫理思想中的道德期待
第二節 關于兒童的道德期待：基于歷代蒙學教材的觀照
第五章 西方倫理思想中的兒童道德期待
**節 西方不同歷史時期的道德期待
第二節 西方倫理思想中的重要德目
第六章 兒童本位的道德期待：“童畫”中的“好人觀”
**節 不同語境下的“好人觀”研究
第二節 兒童“好人觀”的基本取向與主要特點
第三節 兒童“好人觀”的教育學價值
第七章 家長關于兒童道德的現實期待
**節 新時期家長對兒童道德期待的觀照維度
第二節 新時期家長關于兒童道德期待的內容與特點
第三節 基于家長道德期待的兒童德育課程研制
第八章 新時期關于兒童道德期待的課程文本研究
**節 課程文本關于兒童道德期待的具體內容
第二節 兒童道德期待的領域、維度、向度與理想圖景
第三節 對兒童道德期待的反思與修正
第九章 新媒體時代兒童道德期待的框架與內容
**節 新媒體時代兒童道德期待構建理路：多元視角對話
第二節 新時期兒童道德期待：具體德目及其解讀
第三部分 新媒體時代兒童道德期待的實現理路
第十章 新媒體時代兒童道德期待的轉化機制
**節 兒童道德期待轉化的假設與機制
第二節 兒童道德期待的轉化路徑
第三節 兒童道德期待轉化的具體策略
第十一章 新媒體時代兒童道德期待的踐行
**節 基于兒童道德期待的繪本課程開發探究
第二節 基于家庭聯盟的兒童道德期待實現
參考文獻
展開全部
新媒體時代兒童道德期待研究 作者簡介
謝翌，江西永新人，博士，教授，博士生導師，國務院政府特殊津貼專家，廣州大學教育學院課程與教學中心主任、廣州大學教師教育指導中心主任。系教育BU校本課程建設指導專家，全國課程論專業委員會常務理事和全國教學論專業委員會常務理事，廣東課程與教學論專業委員會副理事長。評為“贛鄱555人才工程領軍人才”“省百千萬人才工程人選”“省中青年學科帶頭人”“省優秀中青年社會科學專家”。在《教育研究》《課程·教材·教法》等各級各類期刊發表論文100余篇，主持完成國家級、省部級以上項目10多項，在國家級出版社出版專著5部。
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