掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
良知鑄就匠心:高職教育“陽明模式”探索與實踐 版權(quán)信息
- ISBN:9787313308054
- 條形碼:9787313308054 ; 978-7-313-30805-4
- 裝幀:平裝
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
良知鑄就匠心:高職教育“陽明模式”探索與實踐 內(nèi)容簡介
本書以寧波職業(yè)技術(shù)學院陽明學院的教育教學實踐為基礎(chǔ),立足于陽明學院十余年探索歷程,結(jié)合王陽明基于心學理論而形成的教育思想,著重論述王陽明教育思想的當代價值和其在高職教育實踐中的作用,系統(tǒng)總結(jié)探索高職教育“陽明模式”,為國內(nèi)高職教育“提質(zhì)培優(yōu)”提供借鑒經(jīng)驗。本書分別從立志為先、知行合一、學以致用、因材施教、教學實施、產(chǎn)教融合、“雙師”隊伍建設(shè)、實訓基地建設(shè)、監(jiān)控機制建設(shè)等方面,全面介紹陽明學院教育改革創(chuàng)新十余年的成果和發(fā)展。本書既是對余姚先賢王陽明教育思想的當代價值的傳承弘揚,也是對陽明學院獨具一格的教學實踐方式的總結(jié)。
良知鑄就匠心:高職教育“陽明模式”探索與實踐 目錄
**章立志為先:培育現(xiàn)代工匠精神之魂
**節(jié)現(xiàn)代工匠精神的形成與發(fā)展
第二節(jié)中國制造的現(xiàn)代工匠使命
第三節(jié)現(xiàn)代工匠群體的高職培育途徑
第二章知行合一:高職教育“陽明模式”的定位體系
**節(jié)高職人才培育模式釋義
第二節(jié)高職教育“陽明模式”概述
第三節(jié)“陽明模式”高職人才的基本特征(雙創(chuàng)教育)
第三章學以致用:高職教育“陽明模式”的目標體系
**節(jié)高職人才定標的政策框架
第二節(jié)高職人才衡量的國家標準
第三節(jié)“陽明模式”的目標指向與基本要求
第四章因材施教:“陽明模式”培育運行體系之一
**節(jié)高職教學方案課程制定的基本原則
第二節(jié)范例:現(xiàn)代模具專業(yè)課程優(yōu)化設(shè)置
……
**節(jié)現(xiàn)代工匠精神的形成與發(fā)展
第二節(jié)中國制造的現(xiàn)代工匠使命
第三節(jié)現(xiàn)代工匠群體的高職培育途徑
第二章知行合一:高職教育“陽明模式”的定位體系
**節(jié)高職人才培育模式釋義
第二節(jié)高職教育“陽明模式”概述
第三節(jié)“陽明模式”高職人才的基本特征(雙創(chuàng)教育)
第三章學以致用:高職教育“陽明模式”的目標體系
**節(jié)高職人才定標的政策框架
第二節(jié)高職人才衡量的國家標準
第三節(jié)“陽明模式”的目標指向與基本要求
第四章因材施教:“陽明模式”培育運行體系之一
**節(jié)高職教學方案課程制定的基本原則
第二節(jié)范例:現(xiàn)代模具專業(yè)課程優(yōu)化設(shè)置
……
展開全部
書友推薦
- >
推拿
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
史學評論
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
中國歷史的瞬間
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
月亮虎
- >
莉莉和章魚
本類暢銷