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醫學人文教育的評估與改進 版權信息
- ISBN：9787523609521
- 條形碼：9787523609521 ; 978-7-5236-0952-1
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
醫學人文教育的評估與改進 內容簡介
本書在醫學模式轉變和患者需求多樣化的背景下，對醫學人文教育的評估與改進進行了全面、深入的探討，不僅梳理了醫學人文教育的發展歷程，分析了醫學人文教育的重要性，還詳細介紹了醫學人文教育評估的目的、原則、方法與工具，以及評估結果的分析與解讀。同時，本書還探討了醫學人文教育的課程設置、師資隊伍、教育環境建設、實踐環節、科研與創新、質量保障體系等方面的內容，為醫學人文教育的改進提供了全面的策略和建議。本書展望醫學人文教育的發展前景，提出了未來醫學人文教育的需求分析、創新和發展方向、實施策略等，為醫學人文教育的發展提供了有益的參考。
醫學人文教育的評估與改進 目錄
**章 醫學人文教育概述
**節 醫學人文教育的定義與目標
第二節 醫學人文教育的發展歷程
第三節 醫學人文教育的重要性
第二章 醫學人文教育評估
**節 評估目的與原則
第二節 評估方法與工具
第三節 評估結果分析與解讀
第三章 醫學人文教育課程設置
**節 課程設置的原則與依據
第二節 課程內容的選取與編排
第三節 課程實施與教學方法
第四章 醫學人文教育師資隊伍
**節 師資隊伍的構成與素質要求
第二節 教師培訓與專業發展
第三節 教師評價與激勵機制
第五章 醫學人文教育環境建設
**節 教育環境的營造與優化
第二節 校園文化與醫學人文教育
第三節 社會資源與醫學人文教育
第六章 醫學人文教育實踐環節
**節 實踐教學的意義與形式
第二節 臨床實習與人文關懷
第三節 社會實踐與公益活動
第七章 醫學人文教育科研與創新
**節 科研的重要性與創新能力
第二節 科研方向與選題策略
第三節 科研成果的評價與應用
第八章 醫學人文教育質量保障體系
**節 質量保障體系的構建原則
第二節 內部質量保障措施
第三節 外部質量保障機制
第九章 醫學人文教育改進策略
**節 人文素養培養策略
第二節 專業能力提升策略
第三節 教育模式改革策略
第十章 醫學人文教育未來發展展望
**節 醫學人文教育的發展現狀
第二節 未來醫學人文教育的需求分析
第三節 未來醫學人文教育的創新和發展
第四節 未來醫學人文教育的實施策略
第五節 結論
參考文獻
**節 醫學人文教育的定義與目標
第二節 醫學人文教育的發展歷程
第三節 醫學人文教育的重要性
第二章 醫學人文教育評估
**節 評估目的與原則
第二節 評估方法與工具
第三節 評估結果分析與解讀
第三章 醫學人文教育課程設置
**節 課程設置的原則與依據
第二節 課程內容的選取與編排
第三節 課程實施與教學方法
第四章 醫學人文教育師資隊伍
**節 師資隊伍的構成與素質要求
第二節 教師培訓與專業發展
第三節 教師評價與激勵機制
第五章 醫學人文教育環境建設
**節 教育環境的營造與優化
第二節 校園文化與醫學人文教育
第三節 社會資源與醫學人文教育
第六章 醫學人文教育實踐環節
**節 實踐教學的意義與形式
第二節 臨床實習與人文關懷
第三節 社會實踐與公益活動
第七章 醫學人文教育科研與創新
**節 科研的重要性與創新能力
第二節 科研方向與選題策略
第三節 科研成果的評價與應用
第八章 醫學人文教育質量保障體系
**節 質量保障體系的構建原則
第二節 內部質量保障措施
第三節 外部質量保障機制
第九章 醫學人文教育改進策略
**節 人文素養培養策略
第二節 專業能力提升策略
第三節 教育模式改革策略
第十章 醫學人文教育未來發展展望
**節 醫學人文教育的發展現狀
第二節 未來醫學人文教育的需求分析
第三節 未來醫學人文教育的創新和發展
第四節 未來醫學人文教育的實施策略
第五節 結論
參考文獻
展開全部
醫學人文教育的評估與改進 作者簡介
楊宏宇，副教授，北華大學臨床醫學院學生工作辦公室主任，從事醫學生思想政治教育工作24年，曾參與多項省廳級課題研究，發表重要期刊文章多篇。
宋長平，副教授，北華大學護理學院教師，碩士研究生導師，吉林省護理學會第十屆內科專科分會常務委員，吉林市護理學會第七屆中醫及中西醫結合護理分會副主任委員，主持省部級、廳級項目8項，參與多項，其中獲得吉林省教學成果獎二等獎1項，吉林省高等學校教育技術成果獎三等獎1項，吉林市科學技術進步獎二等獎4項，主編、參編教材多部，其中《護理與法》入選吉林省優秀教材獎。
郭晶，實驗師，北華大學口腔醫學院實驗教學中心主任，口腔基礎教研室主任。從事口腔醫學實驗教學工作17年，主講《口腔護理學》、《口腔醫學人文》課程，曾參與多項省廳級課題研究，主持校級教研課題、綜合性實驗課題多項。發表期刊文章多篇，指導國家級、省校級大學生實踐創新項目多項，曾獲得北華大學優秀共產黨員、“三全育人”先進個人等多項榮譽稱號，多次在事業單位年度考核中獲得優秀。擁有豐富的醫學實踐和醫學人文教學經驗。
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