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跨學(xué)科潛在知識生長點識別與創(chuàng)新趨勢預(yù)測研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787010266480
- 條形碼：9787010266480 ; 978-7-01-026648-0
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
跨學(xué)科潛在知識生長點識別與創(chuàng)新趨勢預(yù)測研究 內(nèi)容簡介
隨著社會問題的復(fù)雜化和多樣化，僅靠單一學(xué)科已經(jīng)無法滿足人們解決問題的需求，所以學(xué)科間知識合作程度逐漸加深、進程不斷加快。同時，任何一門學(xué)科都有其獨特的概念和理論體系，學(xué)科的專業(yè)知識得以積累，為其他學(xué)科所共享，課題、項目研究等越來越多地需要融合多學(xué)科知識，實現(xiàn)科研創(chuàng)新。但研究者往往苦于不清楚本學(xué)科某知識點可以與哪些學(xué)科的哪些知識進行合作研究。因此，尋找跨學(xué)科相關(guān)知識，識別跨學(xué)科潛在知識生長點，成為促進跨學(xué)科合作研究的關(guān)鍵。 本書提出知識生長點、跨學(xué)科知識生長點等概念，沿“學(xué)科關(guān)鍵知識節(jié)點識別→跨學(xué)科相關(guān)知識識別→跨學(xué)科潛在知識生長點識別→創(chuàng)新趨勢預(yù)測”的思路進行了深入研究。首先，識別學(xué)科關(guān)鍵知識節(jié)點，包括研究熱點、研究前沿、學(xué)科交叉點；其次，掌握哪些跨學(xué)科知識對目標(biāo)學(xué)科的科學(xué)研究起積極的推動作用；第三，將學(xué)科關(guān)鍵知識節(jié)點與跨學(xué)科相關(guān)知識進行配對，找出*有可能進行跨學(xué)科合作研究的跨學(xué)科潛在知識生長點；*后，對跨學(xué)科潛在知識生長點的識別結(jié)果進行創(chuàng)新趨勢預(yù)測。
跨學(xué)科潛在知識生長點識別與創(chuàng)新趨勢預(yù)測研究 目錄
圖目錄
表目錄
前言
**章緒論
**節(jié)研究背景與意義
第二節(jié)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
第三節(jié)研究內(nèi)容與思路
第四節(jié)重點難點與創(chuàng)新之處
第二章基礎(chǔ)理論與方法
**節(jié)概念界定
第二節(jié)基本理論
第三節(jié)研究方法
第三章基于科學(xué)文獻數(shù)據(jù)的學(xué)科關(guān)鍵知識節(jié)點識別
**節(jié)基于主題熱度加速度的學(xué)科研究前沿與熱點識別
第二節(jié)改進指數(shù)識別高被引學(xué)科研究前沿與熱點
……
展開全部
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