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聲樂教學與審美意識培養 版權信息
- ISBN：9787538773316
- 條形碼：9787538773316 ; 978-7-5387-7331-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
聲樂教學與審美意識培養 內容簡介
本書以聲樂藝術為研究對象, 以聲樂的概念為基礎, 論述了聲樂表演藝術以及教學的基本內容, 研究了聲樂表演藝術美學原則, 探討了聲樂表演藝術的本質屬性和本體特征, 闡述聲樂表演藝術教學的意義與價值。根據藝術美的創造概念, 分析聲樂審美經驗對聲樂表演藝術的作用、影響以及價值, 通過對聲樂表演藝術中的體驗與表達, 探析了聲樂表演藝術的宗旨。本書分別從聲樂表演和器樂演奏的基本內容入手, 優化了聲樂表演的訓練技巧和器樂演奏的技能, 完善了聲樂表演教學體系。
聲樂教學與審美意識培養 目錄
**章 聲樂教學概述
**節 聲樂教學及其特點
第二節 聲樂教學的原則
第三節 聲樂教學的內容
第二章 聲樂教學專業技能
**節 發聲技能
第二節 共鳴技能
第三節 呼吸技能
第四節 語言技能
第五節 識譜技能
第六節 視唱技能
第七節 聽音技能
第八節 演唱技能
第三章 聲樂教學現狀與改革策略
**節 聲樂教學的發展及現狀
第二節 聲樂教學存在的問題
第三節 聲樂教學改革的主體對象
第四節 聲樂教學理念與手段革新
第四章 聲樂教學模式構建及創新
**節 聲樂教學傳統模式與線上模式的比較
第二節 聲樂教學翻轉課堂模式
第三節 聲樂教學情境教學模式
第四節 聲樂教學啟發式教學模式
第五節 聲樂教學混合式教學模式
第五章 聲樂教學評價
**節 評價的形式
第二節 評價的方法
第三節 評價的標準
第四節 評價的目的
第六章 聲樂教學與審美
**節 聲樂藝術中的審美要素
第二節 聲樂教學中的音樂審美
第三節 聲樂教學中的審美功能
第七章 聲樂教學審美意識培養現狀與路徑
**節 聲樂教學中審美意識培養的基本內容
第二節 聲樂教學中審美意識培養現狀
第三節 聲樂教學中審美意識培養的解決對策
第八章 聲樂教學審美意識培養改革
**節 聲樂教學中審美意識培養的教學方法改革
第二節 聲樂教學中審美意識培養的教學內容改革
第三節 聲樂教學中師資隊伍審美意識的培養
參考文獻
展開全部
聲樂教學與審美意識培養 作者簡介
柳志勇(1981年10-)，男，漢族，河南潢川人，中共黨員，碩士研究生學歷，凱里學院音樂與舞蹈學院黨總支委員、副院長，副教授，研究方向為聲樂演唱與教學。2006年7月畢業于河南省洛陽師范學院，獲文學學士學位：2011年7月畢業于貴州師范大學，獲文學碩士學位。2011年8月入職凱里學院，先后擔任音樂學院黨務秘書、音樂與舞蹈學院黨政辦公室副主任、凱里學院黨委辦公室(學院辦公室)秘書科副科長、凱里學院黨委辦公室(學院辦公室)副主任等職務。
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