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學生評價倫理:案例與分析 版權信息
- ISBN：9787533498009
- 條形碼：9787533498009 ; 978-7-5334-9800-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學生評價倫理:案例與分析 內容簡介
本書從倫理的角度來反思學生評價，討論其必須遵守的倫理規(guī)范，為評價者與被評價者提供道德規(guī)約，*終促進每一位學生德智體美勞全面發(fā)展。在全書的內容架構上，作者借用了倫理學的相關概念闡述了學生評價倫理的意蘊，對長期以來的學生評價實踐中存在的唯智主義和管理主義進行了倫理批判與反思，并在此基礎上分別圍繞評價目的、評價標準、評價主體分析了何謂善的學生評價，*后提出教師應具備的學生評價倫理素養(yǎng)及其培育路徑。全書采用了案例加理論分析的方式來進行闡述，以期為學生評價改革提供更切實際的對策建議。
學生評價倫理:案例與分析 目錄
導論
**章 學生評價發(fā)展的兩條路徑
一、技術的路徑
二、倫理的路徑
三、兩條路徑的調和
第二章 學生評價實踐的倫理批判
一、“唯智主義 ”取向的學生評價及其倫理批判
二、“管理主義 ”取向的學生評價及其倫理批判
第三章 學生評價目的與善
一、何謂學生評價目的
二、善的學生評價目的
三、善的學生評價目的如何可能
四、以善為目的的學生評價實踐
第四章 學生評價標準與公正
一、學生評價標準 :何謂與何為
二、如何照顧差異 :對學生評價標準公正性的詰問
三、什么樣的學生評價標準是公正的?
第五章 學生評價主體與民主
一、從單一主體學生評價到多元主體學生評價
二、民主視角下的多元主體學生評價
三、學生評價的民主限度
第六章 教師評價倫理素養(yǎng)
一、教師應具備的評價倫理素養(yǎng)
二、教師評價倫理素養(yǎng)的培育
展開全部
學生評價倫理:案例與分析 作者簡介
朱麗，教育學博士，常熟理工學院師范學院副研究員。曾就職于上海市教育評估院基礎教育評估所。主要從事基礎教育改革、教育評價等領域的研究。在《華東師范大學學報（教育科學版）》《教育發(fā)展研究》《教育學報》等學術期刊上發(fā)表多篇論文，出版專著《教育改革代價論》《如何運用教學方法》，合著《教師職業(yè)道德素養(yǎng)》，譯著《變革的六個秘密》，參與多部專著的撰寫。
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