掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
包郵 高校戲劇教學(xué)中的OBE理念應(yīng)用
作者：姜文嘯 著
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
253
本類(lèi)榜單：文學(xué)銷(xiāo)量榜
本類(lèi)五星書(shū)更多>
-
>
百年孤獨(dú)(2025版)
-
>
易中天“品讀中國(guó)”系列(珍藏版全四冊(cè))
-
>
心歸何處
-
>
(精裝)羅馬三巨頭
-
>
野菊花
-
>
梁?jiǎn)⒊視?shū)
-
>
我的父親母親:民國(guó)大家筆下的父母
中圖價(jià):¥64.7
加入購(gòu)物車(chē)
高校戲劇教學(xué)中的OBE理念應(yīng)用 版權(quán)信息
- ISBN：9787104054535
- 條形碼：9787104054535 ; 978-7-104-05453-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
高校戲劇教學(xué)中的OBE理念應(yīng)用 本書(shū)特色
本書(shū)是一部理論專(zhuān)著，本書(shū)結(jié)合了 外OBE理念培養(yǎng)應(yīng)用型人才的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),針對(duì)OBE理念在我國(guó)高校戲劇教學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型人才教學(xué)改革的應(yīng)用問(wèn)題,展開(kāi)初步研究。美國(guó)學(xué)者斯派帝率先提出OBE理念被廣泛應(yīng)用于國(guó)外高校教育教學(xué)改革實(shí)踐中。OBE理念的核心是從結(jié)果入手進(jìn)行反向教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),從需求開(kāi)始,由需求決定培養(yǎng)目標(biāo),由培養(yǎng)目標(biāo)決定畢業(yè)要求,再由畢業(yè)要求決定課程教學(xué)體系。該書(shū)的作者對(duì)OBE理念進(jìn)行了深入研究,并結(jié)合高校戲劇教學(xué)的實(shí)際情況,探討了如何應(yīng)用OBE理念來(lái)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。該書(shū)的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容豐富,觀點(diǎn)獨(dú)到,對(duì)高校戲劇教學(xué)具有一定的參考價(jià)值。本書(shū)內(nèi)容系統(tǒng)全面, 論述條理清晰,可作為藝術(shù)院校的教材， 為有效地指導(dǎo)創(chuàng)作實(shí)踐，為學(xué)生提供理論依據(jù)和學(xué)習(xí)素材。
高校戲劇教學(xué)中的OBE理念應(yīng)用 內(nèi)容簡(jiǎn)介
戲劇教學(xué)關(guān)乎諸多民族藝術(shù)的傳承和相關(guān)人才的培養(yǎng)，是教育強(qiáng)國(guó)的重要組成部分，將OBE理念引入高校戲劇教學(xué)中，結(jié)合教育教學(xué)固有規(guī)律、學(xué)校實(shí)際情況、學(xué)生自身特點(diǎn)和社會(huì)崗位對(duì)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才的需要，因人施教，確定學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)目標(biāo)，制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，切實(shí)提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)踐能力。本書(shū)結(jié)合國(guó)內(nèi)外OBE理念培養(yǎng)應(yīng)用型人才的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)OBE理念在我國(guó)高校戲劇教學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型人才教學(xué)改革的應(yīng)用問(wèn)題，展開(kāi)初步研究。
高校戲劇教學(xué)中的OBE理念應(yīng)用 目錄
前言
**章高校戲劇教學(xué)應(yīng)用OBE理念概述
**節(jié)高校戲劇教學(xué)開(kāi)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)
第二節(jié)高校戲劇教學(xué)的文獻(xiàn)綜述
第三節(jié)OBE理念的教學(xué)應(yīng)用的文獻(xiàn)綜述
第二章相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)
**節(jié)相關(guān)概念
第二節(jié)理論基礎(chǔ)
第三章高校戲劇教學(xué)及其沿革
**節(jié)戲劇與高校戲劇教學(xué)
第二節(jié)高校戲劇教學(xué)的沿革
第四章高校戲劇教學(xué)應(yīng)用OBE理念的政策依據(jù)
**節(jié)政策制定的背景
第二節(jié)OBE理念的相關(guān)政策內(nèi)容
第五章OBE理念在國(guó)外教學(xué)中的應(yīng)用
**節(jié)OBE理念在國(guó)外教學(xué)中應(yīng)用的成功案例
……
展開(kāi)全部
高校戲劇教學(xué)中的OBE理念應(yīng)用 作者簡(jiǎn)介
姜文嘯，男，1993年12月出生，山東煙臺(tái)人，工商管理碩士（MBA），菲律賓德拉薩大學(xué)（De La Salle University）教育管理專(zhuān)業(yè)在讀博士，發(fā)表《基于區(qū)域鏈技術(shù)的城市智慧教育平臺(tái)構(gòu)建探討》《基于智慧教育的一體化未來(lái)社區(qū)智慧教學(xué)建設(shè)》等多篇論文，并獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)。
書(shū)友推薦
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書(shū):一天的工作
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
【精裝繪本】畫(huà)給孩子的中國(guó)神話
- >
史學(xué)評(píng)論
- >
羅曼·羅蘭讀書(shū)隨筆-精裝
- >
姑媽的寶刀
- >
中國(guó)人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類(lèi)學(xué)概述
本類(lèi)暢銷(xiāo)
