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數學教學中培養學生創新意識研究 版權信息
- ISBN：9787518070244
- 條形碼：9787518070244 ; 978-7-5180-7024-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數學教學中培養學生創新意識研究 本書特色
本書對創新教育進行了概述，講述創新教育時重點講述了數學創新意識，在數學教學中培養學生的創新意識至關重要，尤其是思維導圖與創新意識的關系、開放性數學教學與創新意識的關系和聯結學習與創新意識的關系對講解數學、學習數學又非常關鍵。在圖形與幾何領域的教學中，創新意識研究很有必要，只有研究透徹才能在小學數學教學中培養學生的創新意識。
數學教學中培養學生創新意識研究 內容簡介
本書對創新教育進行了概述, 講述創新教育時重點講述了數學創新意識, 在數學教學中培養學生的創新意識至關重要, 尤其是思維導圖與創新意識的關系、開放性數學教學與創新意識的關系和聯結學習與創新意識的關系對講解數學、學習數學又非常關鍵。
數學教學中培養學生創新意識研究 目錄
**章 中西方創新教育概述**節 我國的創新教育第二節 國外的創新教育第三節 中西方創新教育的比較第二章 創新教育與數學創新意識**節 創新與創新教育第二節 創新意識的理論基礎第三節 數學創新能力的分析第三章 在數學教學中培養學生的創新意識**節 培養學生良好的個性品質第二節 突出知識的發現過程第三節 加強數學思想方法指導第四節 增強思維專題訓練第五節 開展科學的教學評價第六節 提高教師創新教育素質第四章 思維導圖與創新意識**節 思維導圖與數學創新意識第二節 思維導圖應用于數學創新意識培養的現狀及應用分析第三節 思維導圖在培養數學創新意識過程中的應用第五章 開放性數學教學與創新意識**節 開放式教學概述第二節 開放數學教學內容培養學生的創新意識第六章 聯結學習與創新意識**節 聯結學習的理論概述第二節 聯結學習對培養學生數學創新意識的理論研究第三節 數學教學中連接學習的教學模式第七章 小學數學教學中培養學生創新意識**節 對小學生數學創新意識培養實踐的思考第二節 小學生數學創新意識培養的策略參考文獻
展開全部
數學教學中培養學生創新意識研究 作者簡介
魯艷萍，1974年11月18日出生，山東德州人，本科學歷，一級教師。畢業于山東省曲阜師范大學，現任職于山東省德州市經濟開發區實驗小學。從教23年來，一直致力于數學教學中培養學生創新意識的研究。在小學數學教學中培養學生的創新思維、發展創造力是時代對數學教育的新要求。尤其小學數學是學生學習數學的啟蒙時期，要打開每一個學生的思維空間，逐步培養學生的創新意識。論文《如何培養學生學習數學的興趣》曾在《中國教育》編輯部舉辦的“新課程與創新教育論文大賽”中榮獲一等獎。
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