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指向深度學習的課堂板書 版權信息
- ISBN：9787533499402
- 條形碼：9787533499402 ; 978-7-5334-9940-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
指向深度學習的課堂板書 內容簡介
本書圍繞“我為什么重視板書”“什么才是好的板書設計”“我這樣進行板書設計”“板書設計舉隅與設計意圖說明”這四個方面展開闡述，分享他源于課堂教學實踐的各類型課文課堂教學設計與板書設計案例，但它不是一本簡單的課例集，也不是一本純粹的高屋建瓴地談教學板書和板書設計的理論著作。它在體現“核心素養”的理論與實踐中穿梭，尋求教學設計與板書設計理論與日常教學實踐的*佳契合點，從理論中探尋提升課堂教學效益和語文教學質量乃至學校育人質量提升的“活水”，促進學生的學習邁向深度。
指向深度學習的課堂板書 目錄
緣 起
講：我為什么重視板書？
一、信息時代還需不需要重視板書？
二、板書是“橫向板書”還是“縱向板書”好？
三、目前課堂教學中板書的現狀與缺位問題
四、什么是板書？
五、板書書寫有技法要領嗎？
1.筆畫要流暢
2.結構要勻稱
3.大小要協調
4.重心要平穩
5.寫好關鍵筆，穩中求變化
六、板書有哪些特點？
1.明確的目的性
2.鮮活的情境性
3.清晰的層次性
4.鮮明的指向性
5.嚴密的邏輯性
七、板書的類型有哪些？
八、板書與板畫，究竟哪個 重要？
九、課堂教學中板書是“粘貼”還是“板寫”好？
十、我心目中板書設計能力提升的 路徑
第二講：什么才是好的板書設計？
一、什么是板書設計？
二、板書設計需要厘清哪些關系？
1.板書設計與教學設計的關系
2.板書設計與教學思路的關系
3.板書設計與現代媒體的關系
三、板書設計在課堂教學中有哪些實用價值？
1.板書設計有助于教師引導學生識字寫字
2.板書設計有助于教師引導學生理解詞句
3.板書設計有助于教師引導學生理清思路
4.板書設計有助于教師引導學生概括內容
5.板書設計有助于教師引導學生分清主次
6.板書設計有助于教師引導學生領悟方法
7.板書設計有助于教師引導學生背誦積累
8.板書設計有助于教師引導學生學習運用
第三講：我這樣進行板書設計
一、板書設計的“六大支柱”
1.明確教學目標
2.精心解讀教材
3.把握教學要點
4.理清教學思路
5.巧設教學梯度
6.狠抓訓練落實
二、板書設計應注意的問題
1.板書設計該在什么時候進行？
2.板書設計應該板寫些什么內容？
3.板書設計的呈現該如何分步推進？
4.板書設計如何才能 有價值？
展開全部
指向深度學習的課堂板書 作者簡介
藍輝春，漢語言文學專業本科畢業，高級教師，現任教于廈門市海滄區北附學校教育集團。長期堅守教學一線，形成了“情趣共生，學思融合”的扎實靈動的語文教學特色，所帶班級學生熱愛語文，成績優異。曾先后獲福建省骨干教師、學科帶頭人，廈門市專家型教師、優秀班主任和海滄區首屆中小學杰出教師等榮譽稱號，主持或承擔國家、省、市、區級課題多項，100多篇文章在《教學與管理》、《小學語文教學》等CN刊物發表或獲全國、省、市、區級獎，參與編寫《名師教你同步作文》等教學輔導用書10多本，近年來所指導的學生作品發表或獲獎300多人/次。
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