包郵新時代教育發展書系:基于核心素養下高中物理新教材同步課程微資源設計與開發

作者：劉佳

出版社：首都師范大學出版社出版時間：2024-05-01

開本： 16開 頁數： 231

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

新時代教育發展書系:基于核心素養下高中物理新教材同步課程微資源設計與開發版權信息

ISBN：9787565668906
條形碼：9787565668906 ; 978-7-5656-6890-6
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

新時代教育發展書系:基于核心素養下高中物理新教材同步課程微資源設計與開發內容簡介

本書內容涵蓋了高中物理新教材必修三冊主要部分核心知識點的微資源，共計48節微課的教學設計、作業設計和視頻設計。有對物理方法的介紹，如話說比值定義法；有對物理概念、物理規律來源的深層解讀，如加速度、牛頓第二定律、萬有引力定律；有對物理實驗的視頻展示及說明，如驗證機械能守恒；還有對物理學史的介紹，從而增加學生對物理史學知識的拓展認識，如牛頓**定律的發展歷程；以及對聯系實際的各種運動的剖析，如自由落體運動、豎直上拋運動、平拋運動、斜拋運動；更有對電學抽象知識的深入理解，如電場強度、電勢、電動勢等概念的解析等。

新時代教育發展書系:基于核心素養下高中物理新教材同步課程微資源設計與開發目錄

**章必修**冊激發興趣孕育志向 ——《開學**課：如何學好物理》微資源設計生活實際去繁就簡 ——《加速度》微資源設計比值定義掌握方法 ——《話說比值定義法》微資源設計系統總結提高升華 ——《話說圖像法解決物理問題》微資源設計設疑猜想探究規律 ——《伽利略對自由落體運動研究》微資源設計抽取模型科學推理 ——《認識豎直上拋運動》微資源設計微觀角度探索本質 ——《認識摩擦力的本質》微資源設計實驗探究等效替代 ——《探究求合力的方法》微資源設計矢量計算歸納總結 ——《平行四邊形定則》微資源設計 ……

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新時代教育發展書系:基于核心素養下高中物理新教材同步課程微資源設計與開發作者簡介

劉佳，北京市骨干教師，北京二中通州校區高中物理教師、教學處副主任。通州“運河計劃”領軍人才，通州區優秀教師。曾連續十多年任高中物理教研組長、班主任工作。主持參與課題研究十余項，開展模型教學和實驗教學的特色校本課程并編寫學案，任八冊學案總主編，課題成果《物理模型的構建》發表于“北京教師培訓”，多篇學術論文發表和獲獎，課例《波粒三象性》獲“一課一名師”國家級優課。多次承擔市、區級公開課，治學態度認真嚴謹，教學理念先進，有很強的教科研能力。吳秀梅，北京市骨干教師，北京市通州區教師研修中心高中物理研修員。北京市教科院基教研中心物理學科指導教師、北京物理學會理事、通州教育學會中學物理專業委員會秘書長、通州區高端引領工程中學物理工作室主持人、劉佳運河計劃領軍團隊指導專家。參與北京市教委、北京考試院多項教育改革項目研究，多篇學術論文發表和獲獎，多次參加北京市教委和通州教委組織的新疆，西藏的教學支教工作。參與編寫北京市高中物理統編教材2冊。

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