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德育教育工作與學生管理 版權信息
- ISBN:9787565850783
- 條形碼:9787565850783 ; 978-7-5658-5078-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
德育教育工作與學生管理 內容簡介
本書是一部研究“德育教育工作與學生管理”的學術用書。主要針對新時期如何對學生進行德育教育和學生管理工作。新的歷史時期需要具有新素質和新精神面貌的新人,面對巨大的社會整體性變革,教育也要隨之發生變革。其中,直接關涉人才素質培養的德育工作在面對機遇的同時,也迎來了挑戰。學校德育教育工作如何獲得生機?如何培養新人?如何真正地面向現代化、面向世界、面向未來?都是亟待回答的問題。課程,作為學校教育的直接載體,是回答此問題的關鍵。課程是教育目的和教育內容的集中體現,又是貫徹國家教育方針、落實學校培養目標的載體和方式,課程的質量總是備受關注。從整體上看,作為學生道德教育的主陣地,思政類課程如何有效地發揮德育功能,提高德育實效性,必須引起重視、思考與研究。除了向學生傳授理論知識以外,學校教育還要通過社會實踐教育塑造學生的人品和人格,促使學生的道德價值觀趨于良好。同時,學校要將中華優秀傳統文化融入德育教育,使學生在認同中華優秀傳統文化的基礎上,規范自己的行為。教師也需要將德育教育滲透在教學環節中,時刻關注學生情感和思想動態的變化,使學生形成正確的道德價值觀。 學生管理方面,本書首先描述了我國在學生管理方面存在的問題,系統地梳理了學生管理的思想和原則以及任務和方法。其次,通過對學生管理模式的分析,探究了大眾化教育背景下的學生管理工作。*后,面對當前我國學生管理模式的一些問題,提出創新學生管理模式的一些對策。在管理理念上,建議教育工作者服務和引導并重,樹立以學生為本的思想,注重體現學生的主體地位。在學生管理手段上,實行多樣化的學生管理模式。在班級日常管理中,教師不僅要對學生的成績、行為規范、道德準則等外在方面給予關注,更應該對學生情感方面的發展、心理的變化,以及如何正確引導學生發展個性等內在方面給予關注,使學生有積極陽光的心態。遇到困難和挫折不氣餒,有集體榮譽感和歸屬感。德育教育貫穿學生學習生涯的整個過程,各個階段都離不開德育教育,只有德才兼備的學生才是社會發展需要的人才。
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