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酈波解讀曾國藩教子之道 版權信息
- ISBN：9787516235829
- 條形碼：9787516235829 ; 978-7-5162-3582-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
酈波解讀曾國藩教子之道 本書特色
教育的宗旨只有一個——“引導”，引導孩子養成良好的行為習慣，引導孩子形成科學的思維習慣。引導孩子找尋自己的人生價值，追求自己的人生理想。
家庭教育本質上是做人教育，重在培養孩子良好的思想品德和健全的人格。
以古為薦，更適合中國父母的教子智慧。
◎中國式家教典范，一代鴻儒的教子智慧！酈波高濃縮解讀曾國藩家教智慧
曾國藩開創洋務運動，號稱“中興四大名臣”之一，立德、立功、立言三不朽、為師、為將、為相一完人，他的家訓被稱為千古家訓之典范，150多年，成就200多位杰出后人。
曾國藩重視家庭教育，無論是做官還是帶兵打仗，他用他的教育理念做人、成事，也為孩子樹立了良好的典范。
酈波教授對曾國藩的教育理念進行了持續的思考，引經據典，將曾國藩的教育思想凝結成“十個字”，不僅對父母自身的知行合一有所頓悟，也能對如何教育孩子有所啟發。
◎通俗易懂！十字法 古今中外例證，帶你看透曾國藩教育思想的精華
書中以古今中外的諸多故事例證，詮釋曾國藩的教育子女的思想、經驗和訓示，通俗易懂、邏輯嚴謹，敘述幽默，十分貼近中國傳統文化氛圍子女教育的實際，是一種酈波式的個性化理解和闡釋。省、靜、勤、和、誠、趣、學、明、挺、恒十個字，詮釋了曾國藩的教育理念的精華，讓你的孩子提升內驅力，養成良好的習慣，成為更優秀的人。
◎以古鑒今，打破諸多教育誤區，解決各類教育孩子的難題
你是不是：
只關注孩子的學習成績，不注重孩子的人格培養
以“我都是為你好”的名義綁架孩子
不管孩子喜歡不喜歡，各類興趣班和補習班一個接一個
給孩子*好的生活條件，卻忽視了其心理健康
你的孩子是不是：教育的宗旨只有一個——“引導”，引導孩子養成良好的行為習慣，引導孩子形成科學的思維習慣。引導孩子找尋自己的人生價值，追求自己的人生理想。
家庭教育本質上是做人教育，重在培養孩子良好的思想品德和健全的人格。
以古為薦，更適合中國父母的教子智慧。
◎中國式家教典范，一代鴻儒的教子智慧！酈波高濃縮解讀曾國藩家教智慧
曾國藩開創洋務運動，號稱“中興四大名臣”之一，立德、立功、立言三不朽、為師、為將、為相一完人，他的家訓被稱為千古家訓之典范，150多年，成就200多位杰出后人。
曾國藩重視家庭教育，無論是做官還是帶兵打仗，他用他的教育理念做人、成事，也為孩子樹立了良好的典范。
酈波教授對曾國藩的教育理念進行了持續的思考，引經據典，將曾國藩的教育思想凝結成“十個字”，不僅對父母自身的知行合一有所頓悟，也能對如何教育孩子有所啟發。
◎通俗易懂！十字法 古今中外例證，帶你看透曾國藩教育思想的精華
書中以古今中外的諸多故事例證，詮釋曾國藩的教育子女的思想、經驗和訓示，通俗易懂、邏輯嚴謹，敘述幽默，十分貼近中國傳統文化氛圍子女教育的實際，是一種酈波式的個性化理解和闡釋。省、靜、勤、和、誠、趣、學、明、挺、恒十個字，詮釋了曾國藩的教育理念的精華，讓你的孩子提升內驅力，養成良好的習慣，成為更優秀的人。
◎以古鑒今，打破諸多教育誤區，解決各類教育孩子的難題
你是不是：
只關注孩子的學習成績，不注重孩子的人格培養
以“我都是為你好”的名義綁架孩子
不管孩子喜歡不喜歡，各類興趣班和補習班一個接一個
給孩子*好的生活條件，卻忽視了其心理健康
你的孩子是不是：
孩子做事情三分鐘熱度，不能堅持下去
一遇到困難，孩子的情緒就崩潰
孩子做事情總是慢吞吞，拖延嚴重
孩子和父母總是說狠話，家庭氛圍感太差
孩子讀書找不到方法，不能有效閱讀
酈波教授帶你從曾國藩的教育思想中，找到教育孩子的解決之道。
◎24幅手繪插圖，妙趣之中蘊含教育的啟迪
酈波解讀曾國藩教子之道 內容簡介
如何引導孩子養成好的習慣？ 如何讓孩子養成科學的思維習慣？ 如何培養孩子的定力？ 棍棒底下真能出孝子？ 把孩子保護得太好了真的對嗎？ 到底要不要尊重孩子的選擇？ …… 中國人重家、重家庭教育。家庭教育本質上是做人教育，重在培養孩子良好的思想品德和健全的人格。位列“晚清中興四大名臣”之一的曾國藩不僅一生重視家庭教育，更善于智慧地開展這一教育。錢穆對他的評價是“算得上是一個標準的教育家”，《曾國藩家訓》也被譽為“千古家訓”之典范。 酈波集多載之思，通過“十字法”全面剖析曾國藩教子的智慧，從教育孩子到教育自己，從目標建立到內驅力賦能、從習慣養成到趣味生活，酈波帶你從曾國藩的教育智慧里汲取精華，從內解決孩子成長過程中的教育難題，啟迪父母糾正平時教育中的不當舉措，讓你的孩子走上成功之路。
酈波解讀曾國藩教子之道 目錄
**章
教育孩子，首先要學會教育自己 ———— 001
愛身當如處子 003
守心重于一切 005
一失足成千古恨 007
定力從守志中來 011
可怕的“全民富二代” 014
不為圣賢，便為禽獸 018
“外圓內方”之法 019
識人和識己一樣重要 025
第二章
內心清靜，自有遠大 ———— 033
靜到極處，自有天地 035
喧囂聲中有極靜 040
被誤解的“三思而后行” 043
臨事之靜，關乎成敗 046
“靜”的境界 050
養得胸中一種恬靜 054
第三章
處世之道與人生成敗的勤與儉 ———— 057
勤敬興家 059
敗人兩字，非傲即惰 068
勤儉相依 070
第四章
避免傳遞負面情緒 ———— 075
家和萬事興 077
家庭不可說“利害話” 082
人生*大的遺憾莫過于沒有真朋友 088
怨天尤人者，終將天怨人尤 091
第五章
慎獨而心安 ———— 093
人生的“四大陷阱” 095
一生只求“心安”二字 105
人心之間，權術敵不過“推誠” 110
第六章
關于學的五個問題 ———— 113
學習是為了成就無憾的自我 115
才學不是空中樓閣 119
條條大路通羅馬 123
一書不盡，不讀新書 127
學習要“取法于上” 130
學習貴在堅持 136
第七章
學到的東西要在心里醞釀，在心里綻放 ———— 143
思考是“復明”之法 145
思維模式很重要 148
要將內在修煉轉化為實際磨礪 150
大處著眼，小處下手 154
要善于抓住要害 161
第八章
行動力與執行力 ———— 165
即生時不忘地獄，雖逆境亦暢天懷 167
強者自勝，弱者勝人 177
“五到之法” 187
不要妄自菲薄 194
不可假仁慈而誤大事 196
成大事者需有大氣象 198
第九章
情趣與志趣 ———— 203
生趣不可無 205
從興趣到情趣 207
培養生活的情趣 214
有情則有韻，有趣則有味 215
憂樂皆是終身之事 220
第十章
人但有恒，事無不成 ———— 223
功敗垂成 225
莫問收獲，但問耕耘 228
吃飯就是吃飯，睡覺就是睡覺 230
“恒”是人與自己之間的周旋 231
每一個“水到渠成”都源自“持之以恒” 236
展開全部
酈波解讀曾國藩教子之道 作者簡介
酈波 中國古典文學與文化專業博士，文牘學研究方向博士后，南京師范大學教授，博士生導師，全民閱讀形象大使，國際華文教育委員會委員，《中國詩詞大會》《中國成語大會》文化嘉賓，央視《百家講壇》欄目主講人。已出版《酈波評說曾國藩家訓》《酈波評點傳習錄》《唐詩簡史》《宋詞簡史》等專著五十余部，其中《五百年來王陽明》獲評“中國好書”。
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