掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中國社會科學(xué)院大學(xué)文庫:構(gòu)筑信任之基:誠信教育的中德比較 版權(quán)信息
- ISBN：9787522830704
- 條形碼：9787522830704 ; 978-7-5228-3070-4
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國社會科學(xué)院大學(xué)文庫:構(gòu)筑信任之基:誠信教育的中德比較 內(nèi)容簡介
本書在習(xí)近平總書記關(guān)于“不忘本來、吸收外來、面向未來”重要論述的指導(dǎo)下，綜合對比中國與德國誠信價值觀教育，以理論分析為切入，關(guān)注現(xiàn)實生活與教育實踐，從家庭、學(xué)校、社會以及文化、制度環(huán)境等多角度分析了中國和德國兩個國家、中華民族和德意志民族兩個民族集體在誠信價值觀教育方面的異同。中國和德國在誠信價值觀教育方面具有較強的可對比性，由于中德兩國的歷史文化不同，誠信價值觀的源流也不同，進而導(dǎo)致兩國誠信價值觀教育理念的不同。近些年來，我國各種舉措的出臺、誠信教育的強化以及社會信用體系的完善和發(fā)展，大大提升了我國社會誠信水平，人們的誠信意識越來越濃，但從另一角度看，我國的誠信價值觀教育也進入了“攻堅期”。應(yīng)該說，經(jīng)過了系統(tǒng)誠信價值觀教育和社會信用體系建設(shè)，在現(xiàn)今社會已基本不存在對“為什么要守誠信”這樣的智識問題的疑問。在與德國誠信價值觀教育的比較中我們發(fā)現(xiàn)，德國人在對“誠信”把握上有著較為強烈的規(guī)則、契約意識，同時，在社會誠信建設(shè)方面，人們的誠信習(xí)慣性較為明顯，社會責(zé)任感相對較強，能通過一些渠道，參與到社會誠信建設(shè)之中。兩國相對比我們注意到，在當前，我國誠信價值觀教育的重點主要應(yīng)聚焦在：如何讓人們在紛繁復(fù)雜的生活中區(qū)分并堅守必要的誠信原則；如何實現(xiàn)人們從誠信的認知到誠信的踐行；如何使人們自覺抵制各種誘惑、堅守誠信；如何充分發(fā)揮人民群眾在社會誠信建設(shè)中的作用。本書分析了德國誠信價值觀教育的一些具體路徑。應(yīng)該說，德國社會在長期的積淀、發(fā)展和實踐考驗下，形成了一個立體交叉式的誠信價值觀教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，取得了很多成效。我們應(yīng)在理論的指導(dǎo)下面向現(xiàn)實問題，培育人們的道德感、道德責(zé)任和道德權(quán)利，對比德國誠信價值觀教育的教訓(xùn)與經(jīng)驗，在我國誠信價值觀教育的路徑上，強化以誠信心理培育養(yǎng)成守信習(xí)慣、推進誠信價值排序教育與誠信規(guī)范引導(dǎo)、增強對家庭誠信價值觀教育的指導(dǎo)、引導(dǎo)全員有效參與社會誠信建設(shè)、以誠信榜樣教育感染群眾、推進自我誠信價值觀教育等，使誠信成為人們的一種內(nèi)在需求和自我發(fā)展的需要，真正使社會上大多數(shù)成員成為具有誠信之內(nèi)在品格的人。
中國社會科學(xué)院大學(xué)文庫:構(gòu)筑信任之基:誠信教育的中德比較 目錄
緒論 一 誠信：社會信任之基 二 從概念談起 三 何以共通與何以比較**章 中德誠信價值觀念的文化品格比較 一 中國誠信價值觀念的文化特征 二 德國誠信價值觀念形成的復(fù)合源流第二章 中德誠信教育理念比較 一 中德誠信教育的目標差異 二 中德誠信教育的不同旨歸 三 中德誠信教育中自律精神形成根源的異同第三章 中德家庭教育中的誠信教育比較 一 教育期望與教育內(nèi)容的比較 二 行為示范的比較 三 教育地位的比較 四 不同家庭成員結(jié)構(gòu)對教育的影響 五 對待兒童說謊行為的不同糾正方式 六 社會對家庭教育的支持比較第四章 中德學(xué)前教育中的誠信教育比較 一 中國的學(xué)前教育及其誠信教育 二 德國的學(xué)前教育及其誠信教育 三 中德學(xué)前教育中的誠信教育素材第五章 中德基礎(chǔ)教育中的誠信教育比較 一 基礎(chǔ)教育體系的差異 二 誠信教育的不同體現(xiàn) 三 教材和教學(xué)內(nèi)容的比較 四 “榜樣教育”在中德兩國基礎(chǔ)教育中的不同地位 五 兩國基礎(chǔ)教育中的“誠信管理”對比 六 德國基礎(chǔ)教育中的宗教教育第六章 中德高等教育中的誠信教育比較 一 課程體系與課程內(nèi)容比較 二 誠信制度建設(shè)比較 三 校園文化建設(shè)比較第七章 中德社會中的誠信宣傳與培育比較 一 誠信榮辱意識的建設(shè)與比較 二 社會誠信維護的參與意識比較第八章 中德誠信教育面臨的問題與反思 一 德國社會的失信現(xiàn)象及其緣由與應(yīng)對 二 中國誠信教育面臨的問題解析 三 中德比較下的反思與誠信教育優(yōu)化進路第九章 中德比較視閾下我國誠信教育的原則 一 誠信認知教育與誠信行為養(yǎng)成相同步 二 “以文化人”與“以法律人”相融通 三 誠信價值觀念培育與法律法規(guī)建設(shè)相結(jié)合 四 誠信道德褒貶與信用信息管理相協(xié)調(diào) 五 失信問題治理與誠信價值糾偏相互補第十章 中德比較視閾下我國誠信教育的路徑 一 以誠信心理培育養(yǎng)成守信習(xí)慣 二 推進誠信價值排序教育與誠信規(guī)范引導(dǎo) 三 注重制度的教育功效 四 加強對家庭誠信教育的指導(dǎo) 五 引導(dǎo)全員有效參與社會誠信建設(shè) 六 以誠信榜樣教育感染群眾 七 推進誠信自我教育結(jié)語參考文獻
展開全部
中國社會科學(xué)院大學(xué)文庫:構(gòu)筑信任之基:誠信教育的中德比較 作者簡介
向征，中國社會科學(xué)院大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，法學(xué)博士，博士后，維也納大學(xué)訪問學(xué)者。首屆全國思想政治教育專業(yè)優(yōu)秀博士論文獲得者。主要從事思想政治教育、社會倫理學(xué)、社會主義核心價值觀培育等相關(guān)領(lǐng)域研究。多年參與中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程項目及中宣部理論通俗讀物的研究與編寫工作。主持、參與和完成國家社會科學(xué)基金重大、一般項目及北京社會科學(xué)基金項目多項。在權(quán)威、核心期刊發(fā)表論文30余篇。
書友推薦
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
中國歷史的瞬間
- >
我與地壇
- >
隨園食單
- >
中國人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
本類暢銷
