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“雙減”背景下普通高中語(yǔ)文“強(qiáng)課提質(zhì)”研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787531757443
- 條形碼：9787531757443 ; 978-7-5317-5744-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
“雙減”背景下普通高中語(yǔ)文“強(qiáng)課提質(zhì)”研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書以雙減背景下普通高中語(yǔ)文“強(qiáng)課提質(zhì)”為主要研究對(duì)象，從相關(guān)概念入手，介紹了“雙減”政策下的教育理念與變革、高中語(yǔ)文教學(xué)管理；通過對(duì)“雙減”背景下教師工作負(fù)擔(dān)及其化解措施的分析，闡述了“雙減”背景下普通高中語(yǔ)文課堂教學(xué)決策的理論依據(jù)和基本原則、普通高中語(yǔ)文課堂教學(xué)方法的理論研究和設(shè)計(jì)實(shí)踐、普通高中語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的原則和方法；結(jié)合“雙減”政策文本內(nèi)容分析，論述了普通高中語(yǔ)文課堂測(cè)評(píng)素養(yǎng)重構(gòu)的思路和重構(gòu)路徑。
“雙減”背景下普通高中語(yǔ)文“強(qiáng)課提質(zhì)”研究 目錄
**章 “雙減”政策與普通高中語(yǔ)文教學(xué)管理概述
**節(jié) “雙減”政策下的教育理念與變革
第二節(jié) 高中語(yǔ)文教學(xué)管理概述
第二章 “雙減”背景下教師工作負(fù)擔(dān)及其化解
**節(jié) 教師工作負(fù)擔(dān)理論框架
第二節(jié) “雙減”背景下教師工作負(fù)擔(dān)分析
第三節(jié) “雙減”背景下教師工作負(fù)擔(dān)化解措施
第三章 “雙減”背景下普通高中語(yǔ)文課堂教學(xué)決策
**節(jié) 普通高中語(yǔ)文課堂教學(xué)決策的理論依據(jù)
第二節(jié) 普通高中語(yǔ)文課堂教學(xué)決策的因素
第三節(jié) 普通高中語(yǔ)文課堂教學(xué)決策的機(jī)制
第四節(jié) 普通高中語(yǔ)文課堂教學(xué)決策的基本原則
第四章 “雙減”背景下普通高中語(yǔ)文課堂教學(xué)方法
**節(jié) 普通高中語(yǔ)文課堂教學(xué)方法的理論研究及意義
第二節(jié) 普通高中語(yǔ)文課堂教學(xué)方法設(shè)計(jì)現(xiàn)狀
第三節(jié) 普通高中語(yǔ)文課堂教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
第五章 “雙減”背景下普通高中語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
**節(jié) 普通高中語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)控系統(tǒng)
第二節(jié) 監(jiān)控者及其素質(zhì)要求
第三節(jié) 監(jiān)控的原則和主要內(nèi)容
第四節(jié) 監(jiān)控的手段與方法
第六章 “雙減”背景下普通高中語(yǔ)文課堂測(cè)評(píng)素養(yǎng)重構(gòu)
**節(jié) “雙減”政策文本內(nèi)容分析
第二節(jié) 普通高中語(yǔ)文課堂教學(xué)測(cè)評(píng)素養(yǎng)的重構(gòu)思路
第三節(jié) 普通高中語(yǔ)文課堂教學(xué)測(cè)評(píng)素養(yǎng)的重構(gòu)路徑
參考文獻(xiàn)
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