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包郵 嬗變 融合 精進(jìn)—高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展研究
作者：馬成瑤
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
233
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嬗變 融合 精進(jìn)—高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787567149540
- 條形碼：9787567149540 ; 978-7-5671-4954-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
嬗變 融合 精進(jìn)—高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)圍繞高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的歷史沿革、分析新時(shí)代輔導(dǎo)員工作的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，分析輔導(dǎo)員思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀構(gòu)建核心能力，對(duì)輔導(dǎo)員在思政工作體系中的角色定位和價(jià)值認(rèn)同以及在學(xué)生社區(qū)新場(chǎng)域和數(shù)字化時(shí)代的工作發(fā)展提供新思路。
嬗變 融合 精進(jìn)—高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展研究 目錄
**章高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的歷史沿革
**節(jié)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)萌芽階段
第二節(jié)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)初探階段
第三節(jié)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)發(fā)展階段
第四節(jié)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)提高階段
第二章新時(shí)代對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的發(fā)展要求
**節(jié)百年未有之大變局對(duì)輔導(dǎo)員工作提出更高要求
一、國(guó)際局勢(shì)對(duì)輔導(dǎo)員工作的桃戰(zhàn)和機(jī)遇
二、國(guó)內(nèi)發(fā)展對(duì)輔導(dǎo)員工作的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
第二節(jié)人民對(duì)高等教育的期待要求輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展
一、以德育為基礎(chǔ)，筑牢理想信念
二、以智育為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
三、以體育為保障，強(qiáng)健青年體魄
四、以美育為抓手，陶治學(xué)生情操
五、以勞育為途徑，強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐
……
展開(kāi)全部
嬗變 融合 精進(jìn)—高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展研究 作者簡(jiǎn)介
馬成瑤，上海大學(xué)學(xué)生工作辦公室副主任、本科生書(shū)院管理中心副主任，思想政治教育副教授。曾獲上海高校輔導(dǎo)員年度人物，全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物入圍獎(jiǎng)，上海市育才獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究思政工作專(zhuān)項(xiàng)1項(xiàng)，上海市教育發(fā)展基金會(huì)“陽(yáng)光計(jì)劃”項(xiàng)目1項(xiàng)，上海學(xué)校德育實(shí)踐研究課題2項(xiàng)，上海市學(xué)校黨建研究課題1項(xiàng)等。在《思想理論教育》《高校輔導(dǎo)員》《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》發(fā)表論文10余篇。
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