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職業教育研究(當代中國教育學術史) 版權信息
- ISBN：9787533496579
- 條形碼：9787533496579 ; 978-7-5334-9657-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業教育研究(當代中國教育學術史) 內容簡介
本書系“當代中國教育學術史”叢書之一，編者通過學術史梳理，對國內在職業教育研究這一學術領域70年的發展歷程進行較為全面、充分和客觀的回顧和總結。書中主要從職業教育治理研究歷程、職業分析的研究、校企合作研究、職業教育課程教學研究、職業教育教師資格及其專業發展研究、職業教育實訓及實習等方面對既有的文獻（包括著作、教材、期刊論文、會議論文和學位論文）進行梳理和挖掘，敘述、分析職業教育學這一學科在過去數十年間主要的研究問題、思想觀點、不同見解之間的爭論以及研究進展?，這對職業教育研究的未來發展能發揮知往鑒來的重要作用。
職業教育研究(當代中國教育學術史) 目錄
導論 職業教育是教育實踐史中的肇始和教育學術史中的新秀
**節 70年職業教育學術史的研究主題
第二節 70年職業教育學術史中的薄弱階段
第三節 本書呈現的主要研究內容
第四節 本書的作者和貢獻者
**章 職業教育治理研究
**節 基于學術論文的職業教育治理研究概況
第二節 管理思維下的職業教育治理研究
第三節 治理思維下的職業教育治理研究
第四節 兩種思維下職業教育治理研究的特征
第五節 對職業教育治理研究的建議
第二章 職業教育中職業分析的研究
**節 工作分析技術溯源
第二節 國內職業分析研究文獻分析
第三節 職業分析面臨的挑戰及未來趨勢
第三章 職業教育校企合作研究
**節 職業教育校企合作研究概況
第二節 職業教育校企合作研究的歷史階段
第三節 職業教育校企合作研究熱點主題分析
第四節 職業教育校企合作研究述評
第四章 職業教育教師資格研究
**節 職業教育教師資格研究的歷史回顧
第二節 改革開放以來我國職教教師資格研究發展歷程與研究熱點
第三節 對改革開放以來我國職教教師資格研究的分析與思考
第五章 職業教育教師專業發展研究
**節 職業教育教師專業發展研究的歷史階段
第二節 職業教育教師專業發展研究的主題與熱點
第三節 對職業教育教師專業發展研究的分析與反思
第六章 職業教育課程研究
**節 職業教育課程研究的歷史回顧
第二節 改革開放以來我國職業教育課程研究發展歷程與研究熱點
第三節 對職業教育課程研究的分析與思考
第七章 職業教育教學研究
**節 數據來源和研究方法
第二節 職業教育教學研究的整體分析
第三節 職業教育教學研究的主題與熱點
第四節 職業教育教學研究述評
第八章 職業教育專業建設研究
**節 職業教育專業建設實踐與研究回顧
第二節 職業教育專業建設研究的主題領域與觀點
第三節 職業教育專業建設研究的未來展望
第九章 職業教育實訓研究
**節 新中國成立后到改革開放前的實訓研究
第二節 改革開放后至21世紀初的實訓研究
第三節 2006年以后的實訓研究
第四節 實訓研究的趨勢、述評與展望
第十章 職業教育實習研究
**節 新中國成立至改革開放時期的職業教育實習研究
第二節 改革開放以來的職業教育實習研究
第三節 對我國職業教育實習研究的反思與展望
第十一章 職業教育關鍵能力研究
**節 “關鍵能力”的由來與定義
第二節 “關鍵能力”培養對中國職業教育的意義
第三節 我國“關鍵能力”的研究情況
第四節 我國“關鍵能力”研究的發展路向
第十二章 可持續發展與綠色職業教育的研究
**節 職業教育與可持續發展的關系
第二節 對職業教育可持續發展內涵的爭論
第三節 職業教育可持續發展的價值基礎研究
第四節 職業教育可持續發展的推動策略
第五節 面向可持續發展的職業教育探索
第六節 研究述評與展望
第十三章 對德國職業教育的研究
**節 對德國職業教育研究的概述
第二節 對德國職業教育研究的主題演變及其脈絡梳理
第三節 關于中國對德國職業教育研究的分析與思考
結語 職業教育學術研究的未來
展開全部
職業教育研究(當代中國教育學術史) 作者簡介
和震，北京師范大學教育學部職業與成人教育研究所所長，教授，博士生導師，北京師范大學國家職業教育研究院院長。曾為美國俄亥俄州立大學、德國德累斯頓工業大學公派訪問學者。曾獲2022年國家級職業教育教學成果獎一等獎、第六屆全國教育科學研究優秀成果獎二等獎、黃炎培職業教育獎優秀理論研究獎。參與國家中長期“人才規劃綱要”“教育規劃綱要”“現代職業教育體系規劃綱要”和“《職業教育法》修訂”等系列職業教育政策和法規的研究、起草工作。
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