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名師名校名校長書系:聚焦核心素養(yǎng)探究科學(xué)本質(zhì) 版權(quán)信息
- ISBN：9787523105092
- 條形碼：9787523105092 ; 978-7-5231-0509-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名師名校名校長書系:聚焦核心素養(yǎng)探究科學(xué)本質(zhì) 內(nèi)容簡介
《聚焦核心素養(yǎng)探究學(xué)科本質(zhì)》注意吸納國內(nèi)外化學(xué)學(xué)科的*新研究成果以及問題情境課堂教學(xué)的新鮮經(jīng)驗(yàn)，聚焦核心素養(yǎng)、探究學(xué)科本質(zhì)，注重開闊教學(xué)視野、提高教師的教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，為中學(xué)學(xué)科教師提供了理論指導(dǎo)和成功案例。
名師名校名校長書系:聚焦核心素養(yǎng)探究科學(xué)本質(zhì) 目錄
理論篇
新課標(biāo)理念下的問題情境
化學(xué)課堂教學(xué)理論與方法
**章 新課標(biāo)理念下的問題情境化學(xué)課堂教學(xué)
**節(jié) 開展研究的理論價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值
第二節(jié) 新課標(biāo)理念下的問題情境化學(xué)課堂教學(xué)
第二章 新課標(biāo)理念下的問題情境化學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)秀論文
**節(jié) 在全國中文核心期刊或省級(jí)刊物發(fā)表的論文
以科學(xué)實(shí)驗(yàn)激勵(lì)質(zhì)疑培養(yǎng)化學(xué)核心素養(yǎng)
新課標(biāo)理念下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題情境創(chuàng)新探索
看培養(yǎng)高中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)探究
新高考評(píng)價(jià)體系“四翼”下的高三化學(xué)課堂教學(xué)策略
高一化學(xué)教學(xué)中實(shí)施情境教學(xué)的實(shí)踐研究
在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
第二節(jié) 獲得廣東省中小學(xué)創(chuàng)新教育二等獎(jiǎng)?wù)撐?
應(yīng)用手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)突破酸堿中和滴定曲線的認(rèn)知障礙
實(shí)踐篇
新課標(biāo)理念下的問題情境
化學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)秀案例
第三章 新課標(biāo)理念下的問題情境化學(xué)課堂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
**節(jié) 廣東省名教師工作室推薦入圍省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
基于事物都有“兩面性”的情境教學(xué)研究
問題情境下的元素化合物復(fù)習(xí)策略研究
實(shí)驗(yàn)引入情境下的化學(xué)自主課堂
第二節(jié) 廣東省名教師工作室推薦參加省級(jí)評(píng)獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
基于真實(shí)問題情境的以實(shí)驗(yàn)探究為主的教學(xué)設(shè)計(jì)
基于化學(xué)史和情境應(yīng)用的氧化還原反應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)
有限制條件同分異構(gòu)體的書寫及數(shù)目判斷教學(xué)設(shè)計(jì)
核心素養(yǎng)下高三復(fù)習(xí)課
真實(shí)情境下的結(jié)構(gòu)化教學(xué)
基于實(shí)驗(yàn)情境的金屬單質(zhì)性質(zhì)的教學(xué)
成果篇
廣東省黃進(jìn)添名教師工作室
研究成臬和活動(dòng)紀(jì)實(shí)
第四章 新課標(biāo)理念下的問題情境化學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)秀課例論文
**節(jié) 學(xué)習(xí)探索情境
基于化學(xué)史料情境和實(shí)驗(yàn)探究情境的教學(xué)
創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，從技術(shù)變革的角度進(jìn)行教學(xué)
基于“碳達(dá)峰”“碳中和”的化學(xué)二輪復(fù)習(xí)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究
基于實(shí)驗(yàn)探究問題情境的教學(xué)探索
第二節(jié) 工業(yè)真實(shí)情境
基于工業(yè)真實(shí)情境的“離子交換膜技術(shù)”
基于化工生產(chǎn)情境的高三復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)踐
建立化工流程思維模型 落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)
基于STEAM教育及綠色化學(xué)理念淺談構(gòu)建高中化學(xué)新型教學(xué)模式
第五章 廣東省黃進(jìn)添名教師工作室項(xiàng)目研究成果
**節(jié) 新課標(biāo)理念下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題情境創(chuàng)新探索
第二節(jié) 普通高中特色校本課程開發(fā)與實(shí)踐研究
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名師名校名校長書系:聚焦核心素養(yǎng)探究科學(xué)本質(zhì) 作者簡介
黃進(jìn)添，高中化學(xué)正高級(jí)教師、中學(xué)特級(jí)教師、廣東省名教師工作室主持人；華南師范大學(xué)、惠州學(xué)院兼職教授；廣東省高中教學(xué)水平評(píng)估專家、惠州市政府決策咨詢委員會(huì)專家。獲全國優(yōu)秀教育工作者、中國好校長、南粵優(yōu)秀教師、惠州市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、惠州市明星校長、優(yōu)秀校長等30多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)；系廣東省百千萬人才工程首批省級(jí)名校長培養(yǎng)對(duì)象估秀學(xué)員、惠州市人民教育家優(yōu)秀培養(yǎng)對(duì)象。主持完成了5項(xiàng)省級(jí)課題的研究，獲省、市教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)，發(fā)表論文20多篇。
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