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名師名校名校長書系:聚焦核心素養探究科學本質 版權信息
- ISBN：9787523105092
- 條形碼：9787523105092 ; 978-7-5231-0509-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名師名校名校長書系:聚焦核心素養探究科學本質 內容簡介
《聚焦核心素養探究學科本質》注意吸納國內外化學學科的*新研究成果以及問題情境課堂教學的新鮮經驗，聚焦核心素養、探究學科本質，注重開闊教學視野、提高教師的教學理論水平和實踐能力，為中學學科教師提供了理論指導和成功案例。
名師名校名校長書系:聚焦核心素養探究科學本質 目錄
理論篇
新課標理念下的問題情境
化學課堂教學理論與方法
**章 新課標理念下的問題情境化學課堂教學
**節 開展研究的理論價值和實際應用價值
第二節 新課標理念下的問題情境化學課堂教學
第二章 新課標理念下的問題情境化學課堂教學優秀論文
**節 在全國中文核心期刊或省級刊物發表的論文
以科學實驗激勵質疑培養化學核心素養
新課標理念下的高中化學實驗問題情境創新探索
看培養高中學生化學核心素養的實驗探究
新高考評價體系“四翼”下的高三化學課堂教學策略
高一化學教學中實施情境教學的實踐研究
在化學教學中培養學生的學科核心素養
第二節 獲得廣東省中小學創新教育二等獎論文
應用手持技術數字化實驗突破酸堿中和滴定曲線的認知障礙
實踐篇
新課標理念下的問題情境
化學課堂教學優秀案例
第三章 新課標理念下的問題情境化學課堂優秀教學設計
**節 廣東省名教師工作室推薦入圍省級優秀教學設計
基于事物都有“兩面性”的情境教學研究
問題情境下的元素化合物復習策略研究
實驗引入情境下的化學自主課堂
第二節 廣東省名教師工作室推薦參加省級評獎教學設計
基于真實問題情境的以實驗探究為主的教學設計
基于化學史和情境應用的氧化還原反應教學設計
有限制條件同分異構體的書寫及數目判斷教學設計
核心素養下高三復習課
真實情境下的結構化教學
基于實驗情境的金屬單質性質的教學
成果篇
廣東省黃進添名教師工作室
研究成臬和活動紀實
第四章 新課標理念下的問題情境化學課堂教學優秀課例論文
**節 學習探索情境
基于化學史料情境和實驗探究情境的教學
創設真實情境，從技術變革的角度進行教學
基于“碳達峰”“碳中和”的化學二輪復習項目式學習研究
基于實驗探究問題情境的教學探索
第二節 工業真實情境
基于工業真實情境的“離子交換膜技術”
基于化工生產情境的高三復習課教學實踐
建立化工流程思維模型 落實學科核心素養
基于STEAM教育及綠色化學理念淺談構建高中化學新型教學模式
第五章 廣東省黃進添名教師工作室項目研究成果
**節 新課標理念下的高中化學實驗問題情境創新探索
第二節 普通高中特色校本課程開發與實踐研究
展開全部
名師名校名校長書系:聚焦核心素養探究科學本質 作者簡介
黃進添，高中化學正高級教師、中學特級教師、廣東省名教師工作室主持人；華南師范大學、惠州學院兼職教授；廣東省高中教學水平評估專家、惠州市政府決策咨詢委員會專家。獲全國優秀教育工作者、中國好校長、南粵優秀教師、惠州市優秀黨務工作者、惠州市明星校長、優秀校長等30多項榮譽稱號；系廣東省百千萬人才工程首批省級名校長培養對象估秀學員、惠州市人民教育家優秀培養對象。主持完成了5項省級課題的研究，獲省、市教學獎勵12項，發表論文20多篇。
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