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名師名校名校長書系:多學科融合下的小學課例研究 版權信息
- ISBN：9787523105184
- 條形碼：9787523105184 ; 978-7-5231-0518-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名師名校名校長書系:多學科融合下的小學課例研究 內容簡介
本書包括理論研究和教學課例兩篇內容，從語文、數學、英語、音樂、美術等多個學科闡述了作者對小學課例的研究與實踐。其中，語文學科從閱讀教學創新策略、讀寫一體等方面闡述了作者對小學語文教學的獨特見解；數學學科從提高課堂質量、小組合作式的教學策略等方面進行說明；英語學科從落實“雙減”、作業評改評語等方面論述了作者的見解；各學科分別給出了具有自己特色的實踐案例，內容豐富具體，可操作性強。
名師名校名校長書系:多學科融合下的小學課例研究 目錄
上篇 多學科融合的理論研究
語文學科理論研究
領會編者核心意圖，落實教材育人目標
小學語文閱讀教學創新策略分析
落實部編版小學語文單元目標的方法初探
讀寫一體，雙線并行
淺談小學語文有效背誦的策略與方法
戴望舒詩歌中的鄉愁
淺談“雙減”政策下小學語文課堂作業設計研究
數學學科理論研究
小學“數學好玩”活動策略探究
小學數學教學中防止學生兩極分化的思考
低年級學生計算題的錯因與分析
淺談小學高段“數學好玩”之“綜合與實踐”教學設計
英語學科理論研究
淺談如何提高學生的英語閱讀與寫話能力
基于單元整體的小學中年級英語繪本教學研究
優化低年段英語的作業設計，實現減負增效
落實“雙減”要求，當好“吸睛”主播
淺談教師在教學及班級管理中的溝通藝術
英語作業批改評語的魅力
音樂學科理論研究
以景帶情，蘊舞觸樂
美術學科理論研究
學科融合背景下美術剪紙教學中的中華優秀文化傳承
在多元文化情境中品味人文“營養套餐”
課堂小練習在小學美術剪紙教學中的運用研究
體育演講稿
點燃 讓運動成為禮物
立德樹人守初心 做好教育踐使命
堅持 我與孩子一同成長
下篇 多學科融合的實踐課例
語文學科實踐課例
無情未必真豪杰 一寸赤心惟報國
矛與盾 思與行
學習勸說藝術，設身處地思考
《雷鋒叔叔，你在哪里》教學設計
讓人物活起來
各美其美 美美與共
數學學科實踐課例
《軸對稱(一)》教學設計
反比例(試一試)
《三角形分類》教學設計
《長方形的面積(試一試)》教學設計
《認識角》教學設計
英語學科實踐課例
5B M3 Unit 7 Open Day教學設計
4B M1 Unit 3 Look and see教學設計
lB M4 Unit 5 Food I like教學設計
2B M3 Unit 9：My clothes教學設計
科學與信息技術實踐課例
《直線運動和曲線運動》教學設計
《聰明的巡邏兵》教學設計
音樂學科實踐課例
《走進戲曲——感受梨園春色》教學設計
《金孔雀輕輕跳》教學設計
《不簡單的筷子》教學設計
美術學科實踐課例
《變照片為黑白畫》教學設計
畫出立體感
《剪團花，巧裝飾》教學設計
課外活動的小伙伴
《我們的大花瓶》教學設計
展開全部
名師名校名校長書系:多學科融合下的小學課例研究 作者簡介
張艷，籍貫湖南省湘潭市，現任深圳市寶安區壆崗小學黨支部書記、校長。是寶安名師及寶安名教師工作室主持人。是深圳市好課程《小種子寫繪課》(教師用書)、(學生用書)的責任編輯。曾獲評深圳市青年教師閱讀教學大賽一等獎、寶安區中小學校書記、校長思政課特等獎及“十佳思政金課”。是多項國家級、區級課題主持人。曾數十次承擔區級語文教師培訓及幫扶支教任務，赴省內外做語文專題講座十余次，赴馬來西亞培訓華文教師。先后多次承擔國家級、省級“創新培訓模式展示”主題講座工作。先后被授予深圳市十佳少先隊輔導員、寶安區教育系統優秀黨務工作者、寶安區十佳青年教師、寶安區優秀教師等光榮稱號。
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