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你好,情緒！——給幼兒教師的情緒指南 版權信息
- ISBN：9787540796204
- 條形碼：9787540796204 ; 978-7-5407-9620-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
你好,情緒！——給幼兒教師的情緒指南 本書特色
拋卻了無趣的說教，本書從幼兒教師真實的一天開始，講述了幼兒教師可能面臨的情緒困境。在專業心理學理論支撐之下，給幼兒園教師提供了可供參考與操作的情緒管控指南。其中更包含貼切的案例和心理測試、拓展閱讀、小故事等板塊，有趣且實用。
你好,情緒！——給幼兒教師的情緒指南 內容簡介
幼兒教師常常被“不請自來”的情緒所困擾，迷失在情緒中。但有些教師不僅能管理和駕馭自己的情緒，甚至還能在教學和人際交往中利用情緒的工具來營造充滿生命力的教育空間。本書從理論篇、方法篇、實戰篇和提升篇四大部分十個章節，漸次深入剖析了幼師情緒的方方面面。站在理解幼師的立場上，從心理學的專業角度，對幼兒教師的情緒管理進行分析和管理指導。本書尤其注重方法性，書中事例皆源于幼兒教師的工作、生活。另有知識拓展、小故事、小測驗、練習等擴展板塊助力教師情緒自察與管理。
你好,情緒！——給幼兒教師的情緒指南 目錄
理論篇 走進幼兒教師的情緒世界
**章 情緒，你好
1 情緒萬花筒
2 情緒的作用和功能——積極情緒和消極情緒
3 探索你的情緒風格
4 關于情緒的三個真相
第二章 幼兒教師的情緒世界
1 幼兒教師的情緒勞動
2 幼兒教師情緒的特點
方法篇 幼兒教師如何提升情緒能力
第三章 幼兒教師的情緒能力
1 什么是幼兒教師的情緒能力
2 教師情緒中蘊含育人的力量
3 教師情緒能力的提升促進自身的發展
第四章 如何處理好自己的情緒
1 覺察情緒，看見情緒
2 理解情緒
3 情緒的自我調控
4 表達情緒
第五章 用情緒有效影響他人
1 保持自我情緒的獨立性
2 接納他人的情緒
3 了解情緒背后的訴求
4 安撫他人的情緒
5 激發他人的情緒
實戰篇 幼兒教師如何獲得深度的幸福
第六章 用情緒激發工作的效能
1 “忙、盲、茫”
2 重新認識焦慮
3 為我們的工作創造一張一弛的情緒節律 4 目標塑造和價值情緒
5 深度工作和“心流體驗”
第七章 情緒讓我們的教學更有效
1 師愛構建課堂溫暖和接納的底色
2 情緒點燃幼兒的認知活力
3 敬畏與約束——情緒維護規則和效率
第八章 用情緒優化人際關系
1 解讀幼兒教師的三元人際關系
2 情緒如何優化教師的**元人際關系 3 同事關系的情緒妙方
4 如何和領導相處
5 家是講情的地方
提升篇 關于自我和他人的哲學思辨
第九章 悅納自我
1 停止自我損耗
2 自我實現的三個層次
第十章 悅納他人，成就他人
展開全部
你好,情緒！——給幼兒教師的情緒指南 相關資料
這本書為我們提供了一個全新的視角來理解幼兒園教師的情緒價值，也為我們提供了處理情緒的新方法。對于幼兒園教師來說，它不僅是一本理論指導書，更是一本實踐操作指南。 中國兒童中心黨委委員、學前教育bu部長兼實驗幼兒園園長 楊彩霞 如果說幼兒園是花園，孩子們是可愛的花朵，那么幼兒園教師就是育花人。育花的過程不僅是修枝剪葉，更是溫暖和接納孩子的心靈，點亮孩子的生命，觸動孩子的靈魂。 中央電視臺少兒頻道主持人 賀斌 教師的偉大不僅在于傳道授業解惑，更在于育心育德育魂。這本書為我們解讀了情緒中包含的育人價值，指導教師如何去追求自己的生命完整和情感幸福。 清華附小昌平校區校長 劉建偉 積極情緒是幼師的魔法棒，是育人的催化劑。這本書讓我們看到了幼兒教師是如何破解情緒謎題，以情育德、以情育人的。 首都師范大學學前教育學院教授、博士生導師，首師大幼兒園園長 王異芳 本書通過清新的語言、鮮活的案例、嚴謹的敘述，讓我們重新審視自己的情緒，學會更好地表達自己的情感，傳遞教育的溫度。 首都師范大學學前教育學院教授、博士生導師 許曉暉 教師在孩子情緒發展中扮演著重要的作用——幸福的教師散播幸福的種子，強大的教師培育強大的心靈。通過這本小書，讓我們一起來關注教師的情緒。 體操奧運冠軍 樓云 情緒既是教師最寶貴的資源，也是一種能量。審慎合理地積蓄和調節情緒，再讓情緒和風細雨地潺潺而出，不僅有利于教師的身心健康，也能激活課堂、溫潤孩子、聯通家長。 北京聯合大學兒童和青少年學習與心理發展研究所所長 吳南 這本書告訴我們，通過情緒我們不僅可以更好地理解自己，和自己對話，還可以借助情緒的力量，找到突破困局的方法。 北京市教科院早期教育研究所副研究員 李一凡
你好,情緒！——給幼兒教師的情緒指南 作者簡介
黃翯青 江西九江人，北京大學心理學博士，首都師范大學學前教育學院副教授，同時兼任北京大學體育部體育與心理健康中心研究員以及北京市幼兒體育學會的高級研究員。研究興趣聚焦于情緒，尤其關注教師情緒的發展。以第一作者或者通訊作者身份發表SSCI文章和核心期刊文章三十余篇，曾主持和參與國家自然科學基金、北京市教wei科技項目等多個國家和省部級課題。 長期在央視少兒頻道《大風車》欄目和中國教育電視臺等多個平臺擔任嘉賓和撰稿人。
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