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萬千心理.如何養育多動癥孩子:給父母的全面指南(原著第四版) 版權信息
- ISBN：9787518443406
- 條形碼：9787518443406 ; 978-7-5184-4340-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
萬千心理.如何養育多動癥孩子:給父母的全面指南(原著第四版) 本書特色
《如何養育多動癥孩子：給父母的全面指南（原著第四版）》是多動癥領域的一本經典、專業的系統性著作，在美國熱銷將近50萬冊。這本實用、清晰、全面的專業指南能有效幫助多動癥孩子的家長應對日常挑戰，也能給多動癥領域的專業人士很大的啟發和指導。 《如何養育多動癥孩子：給父母的全面指南（原著第四版）》有以下幾大特點：全面性。涉及多動癥孩子的方方面面，系統講解多動癥的本質、成因、評估、診斷、治療及干預的全面指南。 專業性。作者巴克利博士是國際公認的兒童和成人注意缺陷/多動障礙領域的專業研究人員。 實用性。包含大量經實踐檢驗有效的方法和技巧，助力家長應對多動癥孩子帶來的各種挑戰。 前沿性。與前一版相比，增加了新近研究成果，更新了科學證據；新增與多動癥相關的健康風險的全新章節——第十五章：建立健康的生活方式、關于兄弟姐妹問題的討論，以及對于有多動癥的父母的建議，等等。 生命力。自原著第1版出來以來，廣受好評。中文版深受國內家長和專業人士的喜愛，在多動癥領域形成了一定影響力。
萬千心理.如何養育多動癥孩子:給父母的全面指南(原著第四版) 內容簡介
本書是一本關于養育多動癥孩子的全面指南，系統地闡述了多動癥孩子的方方面面。 本書分為四個部分，**部分向讀者介紹了多動癥的基礎知識：什么是多動癥，多動癥的成因是什么（以及什么不會引發多動癥），以及這些信息對于治療多動癥的價值。同時，讀者還將了解，對于多動癥孩子應該持有怎樣的合理期待；隨著多動癥孩子 日漸長大，家長會遇到哪些問題，以及孩子患有多動癥會對家庭造成哪些典型影響。 第二部分旨在幫助讀者成為一名有執行力的家長，包括如何尋求專業評估，如何面對多動癥診斷；養育成功的多動癥孩子的12條原則，為家長應對家庭中的日常挑戰構建堅實的框架；幫助父母應對個人壓力，在經年累月照顧多動癥孩子的過程中為自己“ 充電”。 第三部分詳細介紹了應對多動癥孩子的癥狀及相關問題的實用技巧，包括在家和在校管理孩子的方法，幫助孩子與同伴和睦相處，提升孩子的學業成就及自尊心，同時改善孩子的行為，幫助他/她成長為適應良好的成人。 第四部分介紹了當前用于治療多動癥的常見藥物，讓家長對多動癥的藥物治療有更深入的了解。
萬千心理.如何養育多動癥孩子:給父母的全面指南(原著第四版) 目錄
引言
為多動癥兒童的父母提供服務
養育多動癥孩子所面臨的挑戰
成為以原則為核心的家長
成為有執行力的家長
成為懂科學的家長
在本書中你會發現什么
第1部分 了解多動癥 第1章 什么是注意缺陷/多動障礙
“為什么他們不為那個孩子做點什么呢？”
事實與謊言
看待多動癥的角度
你見過這樣的孩子嗎？
多動癥是什么？
孩子的自我控制能力去哪兒了：一種多動癥新觀點 第二章 “我的孩子到底怎么了？”
任何事都是為那些擅長等待的人準備的：多動癥與大腦執行功能
執行功能和自我調節的社會目的
執行功能的發展 第三章 什么引起了多動癥？
找出原因，很有挑戰
成因：現有的證據 第四章 什么不會引起多動癥？
吃什么也許與多動癥無關
哪些人有患多動癥的風險？ 第五章 該有怎樣的期待
多動癥難以量化
多動癥隨著成長而變化
多動癥癥狀隨情況不同而變化
與多動癥相關的其他問題
多動癥孩子如何與其他孩子相處？
結語 第六章 多動癥孩子的家庭環境
多動癥孩子和母親的互動
多動癥孩子和父親的互動
多動癥孩子和兄弟姐妹的互動
多動癥如何影響親子互動？
隨著時間推移，父母如何對孩子的不當行為做出反應
父母的精神問題
這一切對于作為父母的你來說，意味著什么？
第二部分 負起責任：如何成為有執行力的成功家長 第七章 決定讓孩子做多動癥評估
什么時候你應該考慮尋求專業評估？
你應該尋找什么類型的專業人士?
繼續前進 第八章 為評估做準備
為心理學評估或精神病學評估做準備
你該期待什么
當你預約評估時
評估當天
醫學檢查
*后一步：進行診斷 第九章 如何面對多動癥診斷
你可能有何反應
了解可供選擇的治療方案
了解關于多動癥的知識
采用有執行力的教養原則 第十章 給父母的話
避免壓力事件
應對那些無法避免的人或事
進行個人休整
應對自己的多動癥
第三部分 管理多動癥孩子的生活：在家和在校該如何做 第十一章 八個步驟改善孩子的行為
該方案適合你嗎？
如何使用該方案
第1步：學會給予孩子積極關注
第二步：使用有力的關注來獲得孩子的配合
第三步：給出更有效的指令
第四步：教孩子不要打擾你的活動
第五步：設立家庭代幣制度
第六步：學會用建設性方法懲罰不當行為
第七步：擴展對計時隔離的使用
第八步：學會在公共場所管教孩子
當未來出現行為問題時
結語 第十二章 在家管理孩子
解決新問題的方法
幫助孩子為過渡做好準備
使用“只有……才能……”策略 第十三章 如何幫助孩子處理與同伴之間的問題
處理他人的嘲笑
在家里建立積極的同伴關系
在社區中建立積極的同伴關系
尋求學校的幫助
與兄弟姐妹打交道 第十四章 順利度過青春期
時間維度以及父母與青少年關于控制權的沖突
黃金生存法則
青少年發展與多動癥：速成班
應對態度與合理預期
建立家庭規則和鄰里規則
監督和執行規則
有效溝通
用問題解決步驟與孩子處理沖突
明智地使用專業幫助
去度假并保持幽默感
拓展閱讀 第十五章 建立健康的生活方式
著眼于長期健康狀況
營養
鍛煉
屏幕時間和網絡游戲
睡眠衛生
口腔衛生
可預測的日常活動
監督孩子
性
青少年駕駛 第十六章 順利進入校園
為多動癥孩子選擇學校
為孩子選擇教師
關于教室和課程的幾點建議
什么類型的教育計劃*適合多動癥孩子？
孩子應該留級嗎？ 第十七章 加強學校和家庭教育
學校管理的一般原則
課堂行為管理方法
家庭獎勵方案
訓練多動癥孩子出聲思考、提前思考
管理多動癥青少年的學業問題 第十八章 對孩子的學校表現保持合理的預期
家庭生活經驗
家長的優先事項
第四部分 多動癥的藥物治療 第十九章 經批準的興奮劑類藥物
不能輕易相信的事情
興奮劑類藥物是如何發揮作用的
副作用
孩子應該服用興奮劑或其他藥物嗎？
興奮劑類藥物如何開具
什么時候應該停藥？ 第二十章 其他藥物
托莫西汀
胍法辛緩釋片
可樂定緩釋片
三環類抗抑郁藥
鹽酸安非他酮 家長支持服務
推薦讀物
參考文獻
為多動癥兒童的父母提供服務
養育多動癥孩子所面臨的挑戰
成為以原則為核心的家長
成為有執行力的家長
成為懂科學的家長
在本書中你會發現什么
第1部分 了解多動癥 第1章 什么是注意缺陷/多動障礙
“為什么他們不為那個孩子做點什么呢？”
事實與謊言
看待多動癥的角度
你見過這樣的孩子嗎？
多動癥是什么？
孩子的自我控制能力去哪兒了：一種多動癥新觀點 第二章 “我的孩子到底怎么了？”
任何事都是為那些擅長等待的人準備的：多動癥與大腦執行功能
執行功能和自我調節的社會目的
執行功能的發展 第三章 什么引起了多動癥？
找出原因，很有挑戰
成因：現有的證據 第四章 什么不會引起多動癥？
吃什么也許與多動癥無關
哪些人有患多動癥的風險？ 第五章 該有怎樣的期待
多動癥難以量化
多動癥隨著成長而變化
多動癥癥狀隨情況不同而變化
與多動癥相關的其他問題
多動癥孩子如何與其他孩子相處？
結語 第六章 多動癥孩子的家庭環境
多動癥孩子和母親的互動
多動癥孩子和父親的互動
多動癥孩子和兄弟姐妹的互動
多動癥如何影響親子互動？
隨著時間推移，父母如何對孩子的不當行為做出反應
父母的精神問題
這一切對于作為父母的你來說，意味著什么？
第二部分 負起責任：如何成為有執行力的成功家長 第七章 決定讓孩子做多動癥評估
什么時候你應該考慮尋求專業評估？
你應該尋找什么類型的專業人士?
繼續前進 第八章 為評估做準備
為心理學評估或精神病學評估做準備
你該期待什么
當你預約評估時
評估當天
醫學檢查
*后一步：進行診斷 第九章 如何面對多動癥診斷
你可能有何反應
了解可供選擇的治療方案
了解關于多動癥的知識
采用有執行力的教養原則 第十章 給父母的話
避免壓力事件
應對那些無法避免的人或事
進行個人休整
應對自己的多動癥
第三部分 管理多動癥孩子的生活：在家和在校該如何做 第十一章 八個步驟改善孩子的行為
該方案適合你嗎？
如何使用該方案
第1步：學會給予孩子積極關注
第二步：使用有力的關注來獲得孩子的配合
第三步：給出更有效的指令
第四步：教孩子不要打擾你的活動
第五步：設立家庭代幣制度
第六步：學會用建設性方法懲罰不當行為
第七步：擴展對計時隔離的使用
第八步：學會在公共場所管教孩子
當未來出現行為問題時
結語 第十二章 在家管理孩子
解決新問題的方法
幫助孩子為過渡做好準備
使用“只有……才能……”策略 第十三章 如何幫助孩子處理與同伴之間的問題
處理他人的嘲笑
在家里建立積極的同伴關系
在社區中建立積極的同伴關系
尋求學校的幫助
與兄弟姐妹打交道 第十四章 順利度過青春期
時間維度以及父母與青少年關于控制權的沖突
黃金生存法則
青少年發展與多動癥：速成班
應對態度與合理預期
建立家庭規則和鄰里規則
監督和執行規則
有效溝通
用問題解決步驟與孩子處理沖突
明智地使用專業幫助
去度假并保持幽默感
拓展閱讀 第十五章 建立健康的生活方式
著眼于長期健康狀況
營養
鍛煉
屏幕時間和網絡游戲
睡眠衛生
口腔衛生
可預測的日常活動
監督孩子
性
青少年駕駛 第十六章 順利進入校園
為多動癥孩子選擇學校
為孩子選擇教師
關于教室和課程的幾點建議
什么類型的教育計劃*適合多動癥孩子？
孩子應該留級嗎？ 第十七章 加強學校和家庭教育
學校管理的一般原則
課堂行為管理方法
家庭獎勵方案
訓練多動癥孩子出聲思考、提前思考
管理多動癥青少年的學業問題 第十八章 對孩子的學校表現保持合理的預期
家庭生活經驗
家長的優先事項
第四部分 多動癥的藥物治療 第十九章 經批準的興奮劑類藥物
不能輕易相信的事情
興奮劑類藥物是如何發揮作用的
副作用
孩子應該服用興奮劑或其他藥物嗎？
興奮劑類藥物如何開具
什么時候應該停藥？ 第二十章 其他藥物
托莫西汀
胍法辛緩釋片
可樂定緩釋片
三環類抗抑郁藥
鹽酸安非他酮 家長支持服務
推薦讀物
參考文獻
展開全部
萬千心理.如何養育多動癥孩子:給父母的全面指南(原著第四版) 相關資料
這本書包含大量實用信息，是我在臨床實踐中與父母和孩子工作時的首選參考資料。父母對多動癥及其治療方法的大多數疑問，在本書中都能找到答案。本書以一種簡單、循序漸進的方式為讀者提供了養育多動癥孩子的指導——包括獲得評估、處理挑戰性行為、與學校和教師合作、使用藥物以及引導青少年。
——佩格·道森（Peg Dawson），教育博士
《聰明但分心》的合著者
巴克利博士為父母提供了一本基于科學、緊跟時代的書。本書基于巴克利博士幾十年的臨床經驗和研究成果。讀者將從這本書中獲得關于多動癥的重要見解及具體指導——從應對行為、學校、情緒、學業和健康問題，到與兒童、青少年及教師談話。
——克利·B. 卡特賴特（Kelly B. Cartwright），哲學博士
克里斯托弗新港大學心理學、神經學和教師培養教授
在這本書中你會發現大量新信息（基于近期的科學研究成果），以及經驗豐富、體貼周到、親切友好的專業人士的建議。本書中充滿智慧的建議值得父母應用在日常生活中。
——愛德華·M. 哈洛韋爾（Edward M. Hallowell），醫學博士
《趕走分心》的合著者
作為一名16歲的多動癥孩子的母親，以及一位與所有年齡段的孩子打交道的語言病理學家，我非常高興得到這本書！這是一本關于多動癥的實用的書。它幫助我更加深入地了解多動癥這種障礙，并提供了有助于解決與之相關的困難和困惑的有效方法。從本書中，我獲得了一些可以立即改善我兒子生活的方法，也獲得了一些指導，讓我可以給我治療的孩子的父母提供幫助。我很喜歡書中關于構建家校關系以幫助孩子發揮潛能，以及父母要照顧好自己的建議。這本書對于多動癥孩子的家庭來說十分寶貴。
——珍妮·M.（Jennie M.）
萬千心理.如何養育多動癥孩子:給父母的全面指南(原著第四版) 作者簡介
作者簡介
拉塞爾·A.巴克利（Russell A. Barkley）
曾任職于美國馬薩諸塞大學醫學中心、南卡羅來納醫科大學和弗吉尼亞聯邦大學，獲得美國臨床神經心理學委員會和美國專業心理學委員會認證；多動癥領域專家，自20世紀70年代以來一直與兒童、青少年和家庭工作；美國心理學會臨床兒童心理學分會和國際兒童與青少年心理病理學研究會前任主席，曾獲美國兒科學會和美國心理學會的多個獎項。
譯者簡介
王思睿 心理學博士，心理咨詢師，中國科學院心理研究所應用發展部業務主管，中國心理學會青年工作委員會主任；著有《啟動數學腦》《和18歲Say Hello》《心坐標》等，譯有《學前心理學》《超越讓你備受折磨的母女關系：理解邊緣型母親》《成長的煩惱：青少年壓力應對手冊》《改變兒童心理學的20項研究》等。
鄒麗娜 北京師范大學心理學部發展心理學博士研究生，現任中國科學院幼兒園心理健康中心主任，曾任幼兒園園長及兒童發展中心主任；北京市海淀區學科帶頭人，多年來致力于兒童心理發展與教育研究；著有《孩子在想什么》《啟動數學腦》《啟動語言腦》，主編《探索中的幼兒》《快樂玩科學》等學前教育專業用書。
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