序一 我們可以有趙宋光 謝嘉幸 序二 沉睡的思想終將被眾徒喚醒 韓鍾恩 自序 匠哲一如 體用不二 王少明 上篇： 哲學美學思想研究 解讀趙宋光立美觀的五種路徑 羅小平 王學佳 探究樂壇奇才成功之謎 ——趙宋光教授心理結構分析 羅小平 “我屬于馬克思主義的隱義學派” ——論 美學家、音樂學家趙宋光的哲學體系觀 王少明 “立美”思想的本體維度 ——論趙宋光美學觀王少明 從符號學看趙宋光音樂美學思想 王少明 黃鶴 一代匠哲 ——趙宋光本體論思想拾微 王少明 胡先暉 趙宋光學術創新的內在“秘訣”探析 章俊 從趙宋光《淮南子》律學數理分析引發的《淮南子》美學思想探索 張姝佳 “中華樂派”何以可能 ——新一輪“新世紀中華樂派”“四人談”的美學思考 陳旸 趙宋光美學思想中“立美”的兩個層面梁業濤 憑自然，及自由，而“立美” ——趙宋光“立美”觀生成的思想進路 胡先暉 自知·自覺·自然 ——趙宋光：“新世紀中華樂派”的理論建設者 吳可迪 趙宋光學術年譜研究綱要 涂嘉慧 中篇：美育思想研究 對趙宋光教授創建的“綜合構建幼兒數學教學體系”的教學實踐與評述 邢利婭 王少明 視唱 ——作為一種審美活動的存在 翁靜平 從趙宋光美育思想談嶺南非遺教育傳承 ——以紫金縣花朝戲進校園為例 陳夢媛 淺談趙宋光立美教育理論體系的構建 王小剛 趙宋光立美教育與審美教育關系研究 ——以音樂美育為例 涂嘉慧 音樂美學視域下的趙宋光立美教育思想 陳旸 下篇：音樂形態思想研究 理解趙宋光《論五度相生調式體系》的八個學理問題 宋克賓 建設“新世紀中華樂派”的一次理論播種 ——2019年度 藝術基金項目“民族音樂形態研究人才培養”的回顧與思考 王瀝瀝 中華五行調式療愈養政探微趙小剛 潮州弦詩樂作樂中的立美呈現 呂璽涵 后記