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管理學(xué)類課程思政案例教學(xué)設(shè)計與導(dǎo)引 版權(quán)信息
- ISBN:9787509691304
- 條形碼:9787509691304 ; 978-7-5096-9130-4
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
管理學(xué)類課程思政案例教學(xué)設(shè)計與導(dǎo)引 內(nèi)容簡介
在習(xí)近平總書記提出強化思政教育后,華中科技大學(xué)管理學(xué)院以課程思政建設(shè)為核心,打造兩個“良師”團隊。一方面邀請有教學(xué)經(jīng)驗的良師做引航者,引導(dǎo)青年教師結(jié)合專業(yè)特點,將核心價值觀有機、有效融入課堂。另一方面幫助教師成為學(xué)生成長的引航良師,強化教學(xué)方案設(shè)計,把立德樹人嵌入到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),實施“四有好老師”評選。華中科技大學(xué)管理學(xué)院將優(yōu)秀課程思政案例匯編出版,供本學(xué)科和其他學(xué)科的教師、同學(xué)參考。
管理學(xué)類課程思政案例教學(xué)設(shè)計與導(dǎo)引 目錄
——企業(yè)戰(zhàn)略管理課程思政教育教學(xué)典型案例
2 果果綠:數(shù)字賦能平臺企業(yè)助力共同富裕的制度創(chuàng)業(yè)之旅
——創(chuàng)業(yè)營銷課程思政教育教學(xué)典型案例
3 一方有難八方支援:鴻星爾克巨額捐款引起的訂單激增
——倉儲管理課程思政教育教學(xué)典型案例
4 薪心相印:騰訊、阿里巴巴無微不至的福利設(shè)計
——薪酬管理課程思政典型案例
5 動態(tài)風(fēng)險管理實現(xiàn)精準(zhǔn)防控:武漢抗疫實踐
——項目管理課程思政教育教學(xué)典型案例
6 功崇惟志,業(yè)廣惟勤:從中國天眼選址過程中思考
——物流中心設(shè)計與運作課程思政教育教學(xué)典型案例
7 學(xué)做組織建設(shè)的高手:三灣改編的思路與啟示人
——人力資源管理課程思政教育教學(xué)典型案例
8 “喚醒內(nèi)心,知行合一”:從德魯克的七段經(jīng)歷看職業(yè)與人生規(guī)劃
——人力資源管理課程思政教育教學(xué)典型案例
9 學(xué)史增信:紅色播火者李大釗的人才培育密碼
——人力資源管理課程思政教育教學(xué)典型案例
10 謹(jǐn)遵職業(yè)道德:應(yīng)收賬款的質(zhì)量分析
——財務(wù)報表分析課程線上線下思政教育教學(xué)典型案例
11 平凡工作見真章:人機相協(xié)守衛(wèi)校園安全
——管理信息系統(tǒng)課程思政教育教學(xué)典型案例
12 社會因素亦是新產(chǎn)品創(chuàng)意的靈感:海爾生物醫(yī)療如何開發(fā)“中國疫苗冰箱”
——產(chǎn)品規(guī)劃與設(shè)計課程思政教育教學(xué)典型案例
13 敢于說“不”,勇做資本市場的“吹哨人”
——審計學(xué)課程思政教育教學(xué)典型案例
14 非誠信不能立身:從正中珠江虛假審計報告說起
——審計學(xué)課程思政教育教學(xué)典型案例
15 財務(wù)管理,倫理先行:對瑞幸咖啡財務(wù)造假事件的反思
——財務(wù)管理課程思政教育教學(xué)典型案例
16 供應(yīng)鏈的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計:華為打造無美供應(yīng)鏈
——供應(yīng)鏈管理課程思政教育教學(xué)典型案例
17 和諧勞動關(guān)系的構(gòu)建:職場監(jiān)控與員工隱私權(quán)沖突引發(fā)的思考
——商業(yè)倫理課程思政教育教學(xué)典型案例
18 獨立性乃審計之靈魂:從中國證券市場的**份否定意見的審計報告看獨立性
——審計學(xué)課程思政教育教學(xué)典型案例
19 營銷助力鄉(xiāng)村振興:東河村農(nóng)產(chǎn)品的品牌打造
——品牌建設(shè)與管理課程思政教育教學(xué)典型案例
20 網(wǎng)友參與“云監(jiān)工”:火神山醫(yī)院、雷神山醫(yī)院項目特殊的干系人管理
——項目管理課程思政教育教學(xué)典型案例
21 不能沒有你:企業(yè)招聘應(yīng)助力殘疾人就業(yè)
——人員測評與人員選拔課程思政教育教學(xué)典型案例
22 價值鏈攀升:從華為看我國企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展
——創(chuàng)新管理課程思政教育教學(xué)典型案例
23 綠水青山就是金山銀山:基于外部性的分析視角
——管理經(jīng)濟學(xué)課程思政教育教學(xué)典型案例
24 收入變動對消費者均衡的影響:從中國恩格爾系數(shù)持續(xù)降低說起
——管理經(jīng)濟學(xué)課程思政教育教學(xué)典型案例
25 “折翼”的海航:如何做好資本市場的“看門人”
——中級財務(wù)會計課程思政教育教學(xué)典型案例
26 你不追債我來追:債權(quán)人如何行使代位權(quán)破解三角債
——經(jīng)濟法課程思政教育教學(xué)典型案例
27 科學(xué)維權(quán):從不相容職務(wù)視角看騰訊與老干媽的合同糾紛
——企業(yè)內(nèi)部控制課程思政教育教學(xué)典型案例
28 強化風(fēng)險控制意識:從蒙牛融資絕處逢生說起
——財務(wù)金融實驗課程思政教育教學(xué)典型案例
29 綠水青山就是金山銀山:囚徒困境下的公地悲劇
——博弈論課程思政教育教學(xué)典型案例
30 以優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品增強文化自信:故宮博物院的文化產(chǎn)品創(chuàng)收之路
——政府與非營利組織會計課程思政教育教學(xué)案例
管理學(xué)類課程思政案例教學(xué)設(shè)計與導(dǎo)引 作者簡介
胡艷華,華中科技大學(xué)黨委宣傳部常務(wù)副部長,學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任。2016—2019年曾任校黨委宣傳部部長兼馬克思主義學(xué)院黨委書記,教育部2017年度高校示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團隊建設(shè)項目重點課題“思想政治理論課教學(xué)改革研究”項目負責(zé)人。
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