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核心素養導向單元整體教學:小學英語 版權信息
- ISBN：9787523200889
- 條形碼：9787523200889 ; 978-7-5232-0088-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
核心素養導向單元整體教學:小學英語 內容簡介
本書是作者及團隊成員多年教學研究的經驗和成果。本書基于當地小學英語課堂教學，不斷探索了符合學生發展需求、指向學生核心素養提高的小學英語單元整體教學設計思路和案例，逐步形成了從課標、教材和學情出發，挖掘學科基本問題，制定單元目標和課時使能目標，設計評價任務，規劃教學活動，從而*終落實核心素養的基本框架，并通過多年的教學實踐，不斷深入反思、修改和完善，使得該研究對一線教師來說具有針對性的學習與借鑒意義。
核心素養導向單元整體教學:小學英語 目錄
**章 單元整體教學設計的實施理念
第二章 單元設計案例實踐
人教版PEP英語三年級上冊Unit 4 We love animals單元整體設計
人教版PEP英語四年級上冊Unit 4 My home單元整體設計
人教版PEP英語四年級下冊Unit 2 What time is it？單元整體設計
人教版PEP英語_四年級下冊Unit 3 Weather單元整體設計
人教版PEP英語六年級上冊Unit 5 What does he do？單元作業設計
第三章 課時設計案例解析
人教版PEP英語三年級上冊Unit 6 Happy birthday！
A Let'S talk&Let'S learn
人教版PEP英語三年級下冊Unit 1 Welcome back to
school！B Let'S talk
人教版PEP英語五年級上冊Unit 2 My week B Let
talk&B Let'S learn
人教版PEP英語五年級上冊Unit 5 There is a big bed
B Read andwrite
人教版PEP英語五年級下冊Unit 3 My school calendar
B Read andwrite
人教版PEP英語五年級下冊Unit 5 Whose dog is it？
B Let'S talk&Let'S learn
第四章 單元整體教學設計的實踐反思
基于主題意義探究下的小學英語教學設計——以人教版PEP五年級上冊Unit 2 My week為例
核心素養導向主題意義引領的小學英語單元整體教學探索——以人教版PEP五年級上冊Unit 5 There is a big bed為例
核心素養導向評價引領的小學英語單元整體教學——以人教版PEP四年級下冊Unit 2 What time is it？為例
大觀念統領的小學英語單元整體教學——以人教版PEP四年級上冊Unit 4 My home為例
打破教材“單元”壁壘，以大任務引領教學——人教版PEP五年級下冊Unit 5、Unit 6單元整體教學建構
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