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高中語文閱讀與寫作教學研究 版權信息
- ISBN：9787523100103
- 條形碼：9787523100103 ; 978-7-5231-0010-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高中語文閱讀與寫作教學研究 內容簡介
本書分為閱讀篇和寫作篇兩部分。閱讀篇闡述了如何選擇文本、編組誦讀、閱讀策略和能力提升策略；寫作篇介紹了寫作的表達方式、作文技巧、作文手法、整體把控和創(chuàng)新策略。
高中語文閱讀與寫作教學研究 目錄
**章高中語文課堂教學的藝術...
節(jié)高中語文教學藝術的簡析$S節(jié)高中語文教師備課的藝術第三節(jié)高中語文教師教課的藝術第四節(jié)高中語文課程的評價藝術
章高中語文閱讀教學途徑
節(jié)高中閱讀教學的意義
節(jié)高中閱讀教學的規(guī)則
第三節(jié)高中閱讀教學創(chuàng)新認識
第四節(jié)高中閱讀教學的基本方法與途徑
第三章高中語文“整本書閱讀”教學
節(jié)整本書閱讀的概念....
節(jié)整本書閱讀深層解讀
第三節(jié)高中語文整本書名著閱讀第四節(jié)高中語文整本書的文本細讀
第四章高中語文寫作教學途徑
節(jié)高中作文的質和寫作教學的意義的節(jié)高中作文的知識結構和能力結構
第三節(jié)高中寫作教學的理念與目標
第四節(jié)高中作文教學的過程和方法第五章高中語文閱讀與寫作融合教學
節(jié)解讀文本的融會貫通....節(jié)線下與線上學機結合第三節(jié)語文與其他學科的合理銜接
第六章高中語文教師專業(yè)發(fā)展.......
節(jié)提高高中語文教師的教學設計能力
節(jié)提高高中語文教師的課堂預設與生成能力第三節(jié)提高高中語文教師的創(chuàng)新能力...
參考文獻...
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