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從整合到深度融合:信息技術(shù)在聽障語文教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787523102923
- 條形碼：9787523102923 ; 978-7-5231-0292-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
從整合到深度融合:信息技術(shù)在聽障語文教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐 內(nèi)容簡介
本書共七章，內(nèi)容包括：信息技術(shù)概述、聽障語文課程概述、信息技術(shù)與課程整合概論、信息技術(shù)與聽障語文教學(xué)深度融合的歷程、信息技術(shù)與聽障語文教學(xué)深度融合的原則及路徑與方法等。
從整合到深度融合:信息技術(shù)在聽障語文教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐 目錄
**章信息技術(shù)概述
**節(jié)信息技術(shù)的簡介
第二節(jié)多媒體技術(shù)教學(xué)的概述
第三節(jié)信息技術(shù)在特殊教育中的應(yīng)用
章聽障語文課程概述
節(jié)聽障語文課程的地位和質(zhì)
節(jié)聽障語文課程的基本理念
第三節(jié)聽障語文課程目標(biāo)
第四節(jié)聽障語文課程的教學(xué)建議
第三章信息技術(shù)與課程整合概論
節(jié)當(dāng)前我國信息技術(shù)與課程整合存在的主要問題
節(jié)信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)
第三節(jié)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵
第四節(jié)信息技術(shù)與課程整合的理論與方法
第四章信息技術(shù)與聽障語文教學(xué)深度融合的歷程
節(jié)信息技術(shù)與聽障語文教學(xué)深度融合的背景
節(jié)信息技術(shù)與聽障語文教學(xué)深度融合的意義
第三節(jié)信息技術(shù)與聽障語文教學(xué)深度融合的現(xiàn)狀
第五章信息技術(shù)與聽障語文教學(xué)深度融合的原則及路徑與方法
節(jié)信息技術(shù)與聽障語文教學(xué)深度融合的原則
節(jié)信息技術(shù)與聽障語文教學(xué)深度融合的路徑與方法
第六章信息技術(shù)與聽障語文教學(xué)從整合到深度融合的實(shí)踐研究
節(jié)信息技術(shù)在聽障語文教學(xué)中的優(yōu)勢
節(jié)信息技術(shù)與聽障語文教學(xué)深度融合的對策
第三節(jié)信息技術(shù)在聽障語文教學(xué)中的應(yīng)用研究課題
第四節(jié)信息技術(shù)在聽障語文教學(xué)中的具體應(yīng)用與實(shí)踐
第五節(jié)信息技術(shù)與聽障語文教學(xué)深度融合的案例及反思
第七章信息技術(shù)與聽障語文教學(xué)深度融合的思考與展望
節(jié)信息技術(shù)與聽障語文教學(xué)深度融合的思考
節(jié)信息技術(shù)與聽障語文教學(xué)深度融合的展望
參考文獻(xiàn)
展開全部
從整合到深度融合:信息技術(shù)在聽障語文教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐 作者簡介
米秀蘭，廣東肇慶人，特殊教育 教師，本科學(xué)歷，中 員，畢業(yè)于肇慶學(xué)院。現(xiàn)任肇慶啟聰學(xué)校教師，兼任肇慶市特殊教育資源中心教育科研部成員，肇慶市名教師工作室（特殊教育）主持人，肇慶學(xué)院文學(xué)院兼職教授。肇慶市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)首批學(xué)科帶頭人、第三批名教師，曾兩次被評為肇慶市 教師。主持省、市級課題5項(xiàng)，40多篇教育教學(xué)論文在 、省、市級刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，在 、省、市級教育教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)10余項(xiàng)。
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