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行跨學(xué)科融合教學(xué),育學(xué)生綜合能力:綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的探索與實(shí)踐
包郵 行跨學(xué)科融合教學(xué),育學(xué)生綜合能力:綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的探索與實(shí)踐
作者：萬(wàn)錄品
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
159
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行跨學(xué)科融合教學(xué),育學(xué)生綜合能力:綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的探索與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787523103333
- 條形碼：9787523103333 ; 978-7-5231-0333-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
行跨學(xué)科融合教學(xué),育學(xué)生綜合能力:綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的探索與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書共三章，內(nèi)容包括：為什么要開展綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)、如何實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)案例展示。
行跨學(xué)科融合教學(xué),育學(xué)生綜合能力:綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的探索與實(shí)踐 目錄
**章為什么要開展綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)
節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)
節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的分類
章如何實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)
節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的一般過(guò)程
節(jié)考察探究類項(xiàng)目教學(xué)方法
第三節(jié)設(shè)計(jì)制作類項(xiàng)目教學(xué)方法
第四節(jié)勞動(dòng)教育類項(xiàng)目教學(xué)方法
第三章綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)案例展示
節(jié)考察探究類項(xiàng)目案例
案例1珠咸潮對(duì)中山市自來(lái)水系統(tǒng)危害及對(duì)策探究
案例2天然物質(zhì)洗滌效果的初步探討
案例3多軸飛行器航拍技術(shù)探究
案例4保護(hù)雞蛋落地不碎的小裝置的實(shí)驗(yàn)新探究
案例5高鐵鐵路太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)的調(diào)查與研究
節(jié)設(shè)計(jì)制作類項(xiàng)目案例
案例1新型智能機(jī)動(dòng)車反套牌系統(tǒng)
案例2自爆窗式公交車快速逃生系統(tǒng)
案例3可調(diào)節(jié)型雙模式伸縮提物器
案例4環(huán)保路燈遠(yuǎn)程自動(dòng)報(bào)障管理系統(tǒng)
展開全部
行跨學(xué)科融合教學(xué),育學(xué)生綜合能力:綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的探索與實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介
萬(wàn)錄品，江西寧都人，贛南師范大學(xué)本科畢業(yè)，現(xiàn)為廣東省中山市 中學(xué)高中綜合實(shí)踐正 教師，三級(jí)教授。全國(guó)首批STEM教育種子教師，廣東省名師及名師工作室主持人、 科技教師、 科技輔導(dǎo)員、少兒發(fā)明 園丁，中山市 教師、高層次人才、學(xué)科帶頭人、 科技教師、科技工作 工作者、航模競(jìng)賽 教練。出版?zhèn)人專著1本，參與編寫 、省級(jí)教材21本，主持省、市級(jí)教科研課題并獲獎(jiǎng)5項(xiàng)，在 和省級(jí)學(xué)術(shù)雜志發(fā)表十幾篇論文，參加全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)賽課、論文比賽榮獲一等獎(jiǎng)。30年輔導(dǎo)學(xué)生參加各種科技競(jìng)賽，獲得 級(jí)、 、省級(jí)、市級(jí)大獎(jiǎng)共800多項(xiàng)。多次受邀在全國(guó)上綜合實(shí)踐活動(dòng)示范課、做講座等，現(xiàn)為全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程知名專家。
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