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篤學示范 守正興華:教師跨學科多維互動交流教學的策略與實施 版權信息
- ISBN：9787569810103
- 條形碼：9787569810103 ; 978-7-5698-1010-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
篤學示范 守正興華:教師跨學科多維互動交流教學的策略與實施 內容簡介
“篤學示范、守正興華”較好地體現了作者謙虛好學、引領示范的勞模精神，通過他兢兢業業為國育才的拳拳之心，不斷引領下的教師高水平地成長。提出引進該研究成果應用于他的勞模工作室去引領團隊教師成長，在實現“中國教育夢”的愿景指引下，張正華勞模工作室已建立了以市、區、校 “三位一體”的團隊教科研組織形式，定期開展數學學科互動交流活動，將數學勞模工作室的教研活動落實到基層，以提升團隊青年教師的業務素質，不僅要在“點上出精品，還要在線上有亮點，更要在面上大豐收”，這樣才能有效地發揮點、線、面“三位一體”的教研特色，盡可能地展示該教科研方法和策略的優越和高效。 作者利用勞模工作室的平臺，率領團隊成員不斷深入教研，促進成員之間成果的傳播、整合與提升，傳遞了謙虛好學、引領示范的勞模精神。
篤學示范 守正興華:教師跨學科多維互動交流教學的策略與實施 目錄
**章 工作室與“愿景”
節 工作室的申報
第二節 工作室的定位
第三節 工作室的管理制度
第二章 工作室與“研修教師”
節 “研修教師”的由來
第二節 “研修教師”的特點
第三節 “研修教師”的發展目標
第四節 “研修教師”的成果展示
第三章 工作室與“教學實踐”
節 理念先行，加強學習
第二節 把握方向，課題
第三節 以生為本，課堂革命
第四節 師生互動，有效課堂
第四章 工作室與“學生成長”
節 我們的學生觀
第二節 我們的培養觀
第三節 我們的評價觀
展開全部
篤學示范 守正興華:教師跨學科多維互動交流教學的策略與實施 作者簡介
張正華，男，1965年12月出生，廣東省深圳市翠園中學東曉校區數學教師，深圳市示范勞模創新工作室主持人，羅湖區學科名師。曾獲全國 教師、省部級勞動模范、廣東省特級教師、大國良師突出貢獻獎、全國華杯賽 教練員、中國數學奧林匹克一級教練員、中小學骨 跨世紀園丁工程 培訓學員、深圳市繼續教育特聘專家。輔導學生30多人次參加全國、省、市數學競賽獲一、二等獎，曾獲全國奧林匹克數學總決賽團體總分第六名。先后出版專著1部，參與編寫論著5部；公開發表 論文2篇，省級論文6篇， 論文二等獎1次，三等獎2次，省級一等獎1次；主持區重點課題3項，市級課題4項，主持省級2018規劃課題1項，省級1項課題特等獎。示范勞模創新工作室創課題經費24萬元，帶動年輕教師做課題研究。培養多名成員為全國省市 骨干。成員們獲得 、省、市級成果獎10項。《南方都市報》光明網、《教育家》雜志等各大媒體爭相報道其團隊及個人的 事跡。
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