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閱讀課:全二冊 版權信息
- ISBN：9787570230105
- 條形碼：9787570230105 ; 978-7-5702-3010-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
閱讀課:全二冊 本書特色
*為什么讀？讀什么？怎么讀？讀書筆記怎樣寫？閱讀，由入門到精通*巧讀上百部殿堂級文學經典，領略文字的魅力，觸摸作家的文學世界*細解有效閱讀的策略與要義：細讀、對讀、關聯閱讀、拆讀、深讀、重讀、精讀……*全新繪圖，圖文結合：作者肖復興親筆手繪彩色插圖 內文全新繪圖*附贈作者親筆信，愿青少年培養閱讀興趣，重建閱讀習慣，尋找到有效的閱讀方法
閱讀課:全二冊 內容簡介
這是作家肖復興專為青少年量身打造的閱讀點津之書，分上下兩冊。肖復興結合自己多年來讀書的經歷與經驗，以古今中外的名家文學經典作品為例，全面解析讀書的方法，詳細闡釋讀書的要義，旨在幫助青少年培養閱讀興趣，重建閱讀習慣，尋找到有效的閱讀方法。為什么要讀書？讀書主要讀什么？細讀有哪些技巧？讀書筆記怎樣寫？有關閱讀的方方面面的問題，都可以在這里找到答案。
閱讀課:全二冊 目錄
《閱讀課》（上）
**課 讀書需要什么
003 讀書需要聯想
012 讀書需要想象
019 讀書需要思想
026 讀書需要帶著問號
036 讀書五種能力的訓煉
第二課 細讀是讀書的基礎
043 細讀法之一——什么叫細讀
050 細讀法之二——短中讀細
056 細讀法之三——細讀主要讀什么
065 細讀法之四——細讀要一口咬住骨頭
071 細讀法之五——細讀如登山要不住攀登
076 細讀法之六——細讀才能品出滋味
第三課 讀書入門的幾種方法
085 興趣法——讀書的入門向導
090 對讀法——找到彼此的異同處
097 關聯法——找到參照物
104 拆讀法——不一樣的閱讀體驗和發現
112 深讀法——深讀逼迫深入思考
120 一口井讀法——不入虎穴，焉得虎子
127 重讀法——*有價值的閱讀
《閱讀課》（下）
**課 讀書重在讀什么
003 讀細節——由“小”見大的秘密
010 讀情境——讀出文章的味道
017 讀懸念——文章結構設置的多種方式
024 讀結尾——好文章必須要有余味
032 讀主題——尋找文章的路標
041 讀整本書——以《駱駝祥子》為例
053 讀古詩——古詩要從少年讀
第二課 我的讀書筆記
073 醋栗的幸福——契訶夫《醋栗》讀后
078 大地上的日歷——讀普列什文《林中水滴》
082 于·列那爾和他的《胡蘿卜須》
086 走近喬伊斯——讀《都柏林人》
089 重讀田濤《在外祖父家里》
098 重讀史鐵生
104 忽于水底見青天——讀韓羽有感
112 讀葉圣陶先生《寫作常談》
展開全部
閱讀課:全二冊 作者簡介
肖復興，1982年畢業于中央戲劇學院。曾任《小說選刊》副總編、《人民文學》副主編、北京市寫作學會會長、中國散文學會副會長。已出版長篇小說、中短篇小說集、報告文學集、散文隨筆集和理論集百余部。曾獲“中國好書”獎、冰心散文獎、老舍散文獎、朱自清散文獎等。近著有《兄弟倆》《我們的老院》《天壇六十記》等。
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