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教育 停不了的愛 版權(quán)信息
- ISBN：9787519468651
- 條形碼：9787519468651 ; 978-7-5194-6865-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育 停不了的愛 內(nèi)容簡介
本書集取作者多年來教育教學(xué)生涯中的愛的教育案例，涵蓋養(yǎng)成教育、轉(zhuǎn)變教育、成熟教育、成功教育，展示了師生間相遇、相知、相融的生動歷程，實現(xiàn)了教學(xué)相長、愛意傳遞的雙向救贖，從愛的教育中尋找?guī)熣叩撵`魂，在學(xué)生心中播撒成功的種子。愛是教育的靈魂和生命，是教育教學(xué)工作的力量源泉和精神動力，教育之愛，能和諧師生關(guān)系，能滋潤教育園地，愛是一切教育的出發(fā)點，更是成功教育的催化劑!書中的教育故事蘊含了師者的教育機智和愛的傳遞，展現(xiàn)了孩子們的巨大潛能和正向改變。同時還匯集了作者的一線教育教學(xué)論文和實踐研究成果，希望能對廣大家長和教育同仁有所啟示。
教育 停不了的愛 目錄
逐夢：用心耕耘靜待花開
用心經(jīng)營用愛陪伴
沒有天生的“頑石”
寫給二年級孩子的話
開學(xué)**天
不能說的秘密
“奶油小生”變“硬漢”
籃球?qū)氊?ldquo;籃球班”
有學(xué)生“早戀”了
孩子心中的民主
跳樓風(fēng)波
純潔之美
孩子的就是*好的
老師，你今天去哪兒了
和電子產(chǎn)品說“不”
不要做考試的“分奴”
我也想去北京玩玩
摟著蘋果睡覺
把生字寫在手上
把課堂還給孩子
哪來的蚊子叫
又被小瞧了 蛻變：破繭成蝶向陽而生
熊孩子變“乖”了
愛是舞蹈的旋律
“問題家長”下的“問題學(xué)生”
拔“刺”助長
“啞巴”也會說話
天使惡魔一念間
“迷路”的孩子回家了
“落網(wǎng)”少年“脫網(wǎng)”
我有兩個媽媽
又睡在冬青地里 呵護：春風(fēng)化雨桃李芬芳
童心純凈如洗
愛的延伸
送回印章的孩子
遇見陽光遇見愛
我為我的班級點贊
同伴的重要性
老師，我拉褲子了
書簽情結(jié)
耕耘文明
回應(yīng)
“老師，我會想你的”
童年的河流
不一樣的生日 超越：家校同行成長與共
生命的承擔(dān)
若若的問題
孩子，我們慢慢來
做子女*好的榜樣
我的“三個笨點子”
陪陪孩子讀讀書
“親子共讀”構(gòu)建“書香家庭”
和孩子一起成長
生命的教育
孩子，來，我們向善而行!
不開心的小女孩
以心育人，啟陽花開
總有一條路適合你
老師的“缺點”
致家長的一封信
寫你的名字
用心經(jīng)營用愛陪伴
沒有天生的“頑石”
寫給二年級孩子的話
開學(xué)**天
不能說的秘密
“奶油小生”變“硬漢”
籃球?qū)氊?ldquo;籃球班”
有學(xué)生“早戀”了
孩子心中的民主
跳樓風(fēng)波
純潔之美
孩子的就是*好的
老師，你今天去哪兒了
和電子產(chǎn)品說“不”
不要做考試的“分奴”
我也想去北京玩玩
摟著蘋果睡覺
把生字寫在手上
把課堂還給孩子
哪來的蚊子叫
又被小瞧了 蛻變：破繭成蝶向陽而生
熊孩子變“乖”了
愛是舞蹈的旋律
“問題家長”下的“問題學(xué)生”
拔“刺”助長
“啞巴”也會說話
天使惡魔一念間
“迷路”的孩子回家了
“落網(wǎng)”少年“脫網(wǎng)”
我有兩個媽媽
又睡在冬青地里 呵護：春風(fēng)化雨桃李芬芳
童心純凈如洗
愛的延伸
送回印章的孩子
遇見陽光遇見愛
我為我的班級點贊
同伴的重要性
老師，我拉褲子了
書簽情結(jié)
耕耘文明
回應(yīng)
“老師，我會想你的”
童年的河流
不一樣的生日 超越：家校同行成長與共
生命的承擔(dān)
若若的問題
孩子，我們慢慢來
做子女*好的榜樣
我的“三個笨點子”
陪陪孩子讀讀書
“親子共讀”構(gòu)建“書香家庭”
和孩子一起成長
生命的教育
孩子，來，我們向善而行!
不開心的小女孩
以心育人，啟陽花開
總有一條路適合你
老師的“缺點”
致家長的一封信
寫你的名字
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教育 停不了的愛 作者簡介
吳成花 山東省臨沂第四實驗小學(xué)教師，高級教師，山東省優(yōu)秀教師，山東省特級教師，臨沂市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，臨沂市師德標兵，臨沂市羅莊區(qū)十大杰出青年、十大杰出女性，臨沂市蘭山區(qū)第四批、第八批教學(xué)能手，班主任管理經(jīng)驗在全市進行推廣。在《中國教育導(dǎo)刊》《山東教育》《沂蒙教育》等刊物發(fā)表文章十余篇，主持國家級、省級、市級、區(qū)級科研課題七項，其中一項獲國家級科研成果二等獎，一項獲市級科研成果一等獎，三項獲區(qū)級科研成果一等獎。
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