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化學學科教師精準培訓的實踐研究 版權信息
- ISBN：9787561590843
- 條形碼：9787561590843 ; 978-7-5615-9084-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
化學學科教師精準培訓的實踐研究 內容簡介
本書是關于化學學科教師培訓的研究專著。本書圍繞國家、教育部和福建省教育廳關于中小學教師培訓的相關政策要求，圍繞如何提升中學化學教師培訓的針對性、實效性和可持續性，從培訓需求調研、培訓目標設計、培訓主題設置、培訓內容設計、培訓方式選用、培訓模式創新、培訓質量評估、培訓訓后跟蹤、培訓成果生成等培訓全環節全要素，深入探索中學化學教師精準培訓問題，形成的一系列理論和實踐研究成果。本著作可供從事中小學教師培訓、中小學教師教研的培訓師、教研員等同行參考。
化學學科教師精準培訓的實踐研究 目錄
**章 培訓需求的調研和把握
節 “多維立體”開展需求調研
第二節 尊重需求 要 需求
第三節 如何落實“按需施訓”
第二章 培訓課程的設計和形態
節 遠程研修課程設計的“四化”理念
第二節 課程設計轉軌促進教師深度學習
第三節 “同課二次異構”實踐性課程形態
第四節 鄉村教師培訓課程精準化設計
第三章 “課題研究”培訓模式改革
節 “課題研究”培訓模式改革的探索
第二節 “課題研究”培訓模式促進學科教學知識發展
第三節 “課題研究”培訓模式促進“核心素養”理解
第四章 化學教師實驗培訓模式創新
節 中學化學骨干實驗教師省級培訓
第二節 基于實驗研究素養提升開展培訓
第五章 鄉村教師培訓問題與突破
節 鄉村教師培訓的問題與對策
第二節 鄉村教師培訓研究的可視化分析
第三節 做好鄉村教師訪名校培訓項目的關鍵和建議
第四節 “問題·實踐·成果”三重導向的鄉村教師培訓
第五節 “三專”理論助力鄉村教師培訓
第六節 努力構建鄉村教師精準培訓體系
第七節 “六位一體”賦能鄉村教育振興
第八節 奮力構建新時代鄉村教師隊伍建設新局面
第六章 培訓質量提升探索
節 提升教師培訓質量的兩個關鍵問題
第二節 以制度保障教師培訓質量
第三節 將培訓“下沉”到地方的福建經驗
第四節 “五個轉”推動新時代教師培訓質量提升
第七章 名師培養的關鍵問題探析
節 中小學名師培養人選的遴選
第二節 中小學名師培養的關鍵性問題
第八章 新時代教研工作改進方向
節 高中化學教師聽評課態度的調查
第二節 如何評課方能讓人“心服口服”
第三節 聽課教師在聽評課前也需充分“備課”
第四節 搭建學術平臺助推教師教研發展
第五節 新時代教研員應具備五個核心素養
第六節 新時代我國基礎教育教研工作再出發
參考文獻
后記
展開全部
化學學科教師精準培訓的實踐研究 作者簡介
張賢金，福建教育學院理科研修部副主任、化學教育研究所副所長，副教授，獲2022年福建省教學成果獎特等獎，主持全國教育科學規劃課題1項。
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