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振興鄉(xiāng)村教育機(jī)制研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787569061994
- 條形碼：9787569061994 ; 978-7-5690-6199-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
振興鄉(xiāng)村教育機(jī)制研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
黨的十九大報(bào)告提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，開啟了新時(shí)代美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的新征程。《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018－2022年）》等系列文件陸續(xù)出臺(tái)，將教育公平、優(yōu)質(zhì)教育資源分配、鄉(xiāng)村振興等問題提到十分重要的戰(zhàn)略高度。鄉(xiāng)村問題解決的前提和落腳點(diǎn)在于振興鄉(xiāng)村教育。本書從協(xié)同論的視域出發(fā)，探索地方政府、高校、基礎(chǔ)教育城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校、社會(huì)機(jī)構(gòu)以及鄉(xiāng)村學(xué)校“五位一體”協(xié)同振興鄉(xiāng)村教育的教育機(jī)制、模式。對(duì)有效貫徹落實(shí)國家振興鄉(xiāng)村的戰(zhàn)略需要，推動(dòng)縣域內(nèi)義務(wù)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展以及解決鄉(xiāng)村教學(xué)質(zhì)量滑坡、教師和學(xué)生流失等現(xiàn)實(shí)困境具有重要的理論和實(shí)踐意義。全書共分為八個(gè)部分：概論、鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀研究及問題、振興鄉(xiāng)村教育的政府責(zé)任、高校擔(dān)當(dāng)、城市名校引領(lǐng)、社會(huì)支持、鄉(xiāng)村學(xué)校本土責(zé)任及“五位一體”協(xié)同振興機(jī)制構(gòu)建。
振興鄉(xiāng)村教育機(jī)制研究 目錄
**章 概述
**節(jié) 研究緣起
第二節(jié) 研究對(duì)象及內(nèi)容
第三節(jié) 研究設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
第二章 鄉(xiāng)村教育的溯源與研究述評(píng)
**節(jié) 鄉(xiāng)村教育概念界定
第二節(jié) 鄉(xiāng)村教育的歷史溯源
第三節(jié) 目前我國鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀
第四節(jié) 鄉(xiāng)村教育相關(guān)研究述評(píng)
第三章 振興鄉(xiāng)村教育的政府主導(dǎo)
**節(jié) 政府在鄉(xiāng)村教育振興中的責(zé)任與原則
第二節(jié) 政府在鄉(xiāng)村教育振興中的角色與功能
第三節(jié) 政府在鄉(xiāng)村教育振興中的未來發(fā)展
第四章 振興鄉(xiāng)村教育的高校引領(lǐng)
**節(jié) 高校支持鄉(xiāng)村教育振興的現(xiàn)狀
第二節(jié) 高校在鄉(xiāng)村教育振興中的角色
第三節(jié) 高校在鄉(xiāng)村教育振興中的功能
第五章 振興鄉(xiāng)村教育的名校助推
**節(jié) 名校在鄉(xiāng)村教育振興中的角色與功能
第二節(jié) 名校在鄉(xiāng)村教育振興中的實(shí)踐探索
第三節(jié) 名校在鄉(xiāng)村教育振興中的反思
第六章 振興鄉(xiāng)村教育的社會(huì)支持
**節(jié) 社會(huì)組織在鄉(xiāng)村教育振興中的角色
第二節(jié) 社會(huì)組織在鄉(xiāng)村教育振興中的作用與功能
第三節(jié) 社會(huì)組織在鄉(xiāng)村教育振興中的實(shí)踐
第七章 振興鄉(xiāng)村教育的鄉(xiāng)村學(xué)校策劃
**節(jié) 鄉(xiāng)村學(xué)校在鄉(xiāng)村教育振興中的角色與任務(wù)
第二節(jié) 鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展困局
第三節(jié) 鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展破局
第八章 “五位一體”協(xié)同機(jī)制構(gòu)建
**節(jié) 協(xié)同機(jī)制
第二節(jié) 協(xié)同機(jī)制構(gòu)建的基本原則
第三節(jié) “五位一體”協(xié)同機(jī)制構(gòu)建
第四節(jié) 協(xié)同振興鄉(xiāng)村教育的挑戰(zhàn)與展望
主要參考文獻(xiàn)
展開全部
振興鄉(xiāng)村教育機(jī)制研究 作者簡(jiǎn)介
代顯華，成都大學(xué)教授，碩士研究生生導(dǎo)師，主要從事教育課程教學(xué)、教育管理研究。擔(dān)任《教育與教學(xué)研究》常務(wù)副主編，兼任中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)□□教育與發(fā)展專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事等社會(huì)職務(wù)。主持和參與完成省廳級(jí)以上科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，在CSSCI、中文核心等期刊發(fā)表論文50多篇，出版專著2部。參與部分鄉(xiāng)村學(xué)校的建設(shè)和指導(dǎo)工作，并為政府提供相關(guān)教育調(diào)研報(bào)告。 王開宇，成都市龍泉驛區(qū)四川師大附屬第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。 唐海康，成都大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)。研究方向：教育管理，課程與教學(xué)論。主持或主參省市課題8項(xiàng)，在《新華文摘》（論點(diǎn)摘編）《教育與經(jīng)濟(jì)》《教育與教學(xué)研究》等期刊發(fā)表論文15篇，參編教材《小學(xué)教育管理》。
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