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高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787568711357
- 條形碼：9787568711357 ; 978-7-5687-1135-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書從多維度進(jìn)行高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究，分析不同維度下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題、原因及解決辦法。用類似專題研究形式進(jìn)行了高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育育人研究。希望本書能為高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作者提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，為高職生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供指導(dǎo)。
高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究 目錄
**章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)相關(guān)概念表述
一、創(chuàng)新概念
二、創(chuàng)業(yè)概念
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
四、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)關(guān)系
五、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程
六、人才培養(yǎng)模式理論
第二章 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐
一、高職院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策支持
二、高職院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性
三、高職院校專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的聯(lián)系
四、高職院校基于職業(yè)技能競(jìng)賽的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究
五、“雙高”建設(shè)背景下高職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究
六、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建
七、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)
八、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評(píng)價(jià)
第三章 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育視域下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵
二、高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)效性研究
三、高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育路徑
四、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職院校校園文化建設(shè)
五、社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
六、社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)高職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育影響的實(shí)踐研究
七、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑
第四章 職業(yè)發(fā)展視域下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
一、職業(yè)相關(guān)概念
二、職業(yè)生涯規(guī)劃理論概述
三、職業(yè)價(jià)值觀
四、高職生職業(yè)生涯規(guī)存在的問題及原因
五、高職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育途徑
六、職業(yè)價(jià)值觀視域下高職生職業(yè)生涯規(guī)劃
七、高職生職業(yè)價(jià)值觀轉(zhuǎn)變下的職業(yè)生涯規(guī)劃教育
八、高職生職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
九、職業(yè)生涯規(guī)劃教育提升高職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
十、職業(yè)價(jià)值觀教育提升高職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
第五章 社團(tuán)建設(shè)視域下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
一、社團(tuán)的內(nèi)涵與發(fā)展
二、大學(xué)生社團(tuán)的類型
三、高職院校專業(yè)社團(tuán)建設(shè)
四、高職院校專業(yè)社團(tuán)建設(shè)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的作用
五、高職院校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)建設(shè)
六、高職院校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)建設(shè)路徑
七、高職院校社團(tuán)建設(shè)引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
第六章 校企合作視域下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
一、高職院校校企合作人才培養(yǎng)模式概念
二、國內(nèi)外校企合作人才培養(yǎng)模式
三、校企合作下高職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的特征
四、高職院校校企合作下高職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育SWOT分析
五、高職院校校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人
后記
展開全部
高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究 作者簡(jiǎn)介
李兵，男，河南濮陽人，任職于江蘇省常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，從事學(xué)生思想政治教育工作，參與教育部人文社科規(guī)劃基金項(xiàng)目1項(xiàng)，高校思想政治理論課教師研究專項(xiàng)1項(xiàng)，主持江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究5項(xiàng)，江蘇省高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)課題2項(xiàng)，公開發(fā)表中文期刊論文40余篇。
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