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互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù):分析、評價與實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787522721101
- 條形碼：9787522721101 ; 978-7-5227-2110-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù):分析、評價與實踐 內(nèi)容簡介
搭乘“互聯(lián)網(wǎng) ”快車，推動教育數(shù)字化發(fā)展，是貫徹落實科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要先手棋。客觀、全面的評價體系是衡量互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)質(zhì)量的重要依據(jù)，也是開展“互聯(lián)網(wǎng) 教育”、促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)的重要保障。本書以互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)分析、評價與實踐為主線，對比分析了中、美兩國中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)體系，初步構(gòu)建了中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)測評框架，測評了互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品在中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用實踐效果。本書可為政府相關(guān)部門提供更豐富的教育公共產(chǎn)品和做出更精準(zhǔn)的服務(wù)決策提供依據(jù)，可為學(xué)校因材施教、學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、家長購買教育服務(wù)、企業(yè)調(diào)整教育產(chǎn)品結(jié)構(gòu)提供指導(dǎo)，同時也可為中國正在深入實施的教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動提供有益借鑒。
互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù):分析、評價與實踐 目錄
**章 緒論
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究意義
第三節(jié) 研究方法
第二章 我國高等教育與基礎(chǔ)教育技術(shù)應(yīng)用發(fā)展趨勢分析
**節(jié) 《地平線報告》高等教育與基礎(chǔ)教育的對比分析
第二節(jié) 高等教育與基礎(chǔ)教育技術(shù)應(yīng)用討論
第三節(jié) 小結(jié)
第三章 美國中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)體系分析
**節(jié) 美國中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)體系
第二節(jié) 美國中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品分析
第三節(jié) 美國Newton Rayzor小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)案例分析
第四節(jié) 對我國基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的啟示
第五節(jié) 小結(jié)
第四章 互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)評價框架構(gòu)建
**節(jié) 用戶接受度及評價指標(biāo)
第二節(jié) 測評工具設(shè)計與開發(fā)
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)評價框架
第四節(jié) 小結(jié)
第五章 教育測評機(jī)器人的理念構(gòu)想與教學(xué)應(yīng)用
**節(jié) 教育機(jī)器人研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 教育測評機(jī)器人的理念構(gòu)想
第三節(jié) 教育測評機(jī)器人的應(yīng)用策略
第四節(jié) 教育測評機(jī)器人在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
第五節(jié) 小結(jié)
第六章 協(xié)作思維導(dǎo)圖策略促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作的行動研究
**節(jié) 思維導(dǎo)圖在寫作課上的相關(guān)研究
第二節(jié) 協(xié)作思維導(dǎo)圖促進(jìn)習(xí)作的策略
第三節(jié) 協(xié)作思維導(dǎo)圖策略促進(jìn)習(xí)作的行動研究
第四節(jié) 研究結(jié)果
第五節(jié) 討論
第六節(jié) 小結(jié)
第七章 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中視頻觀看策略設(shè)計與應(yīng)用
**節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂及其教學(xué)平臺相關(guān)研究
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計及其教學(xué)支持系統(tǒng)
第三節(jié) 研究設(shè)計
第四節(jié) 研究結(jié)果
第五節(jié) 討論
第六節(jié) 研究展望
第七節(jié) 小結(jié)
附錄
附錄一 訪談教育技術(shù)領(lǐng)域國際專家基本情況
附錄二 訪談美國Newton Rayzur小學(xué)信息技術(shù)老師
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù):分析、評價與實踐 作者簡介
魏雪峰，男，1981年生，山東萊蕪人，北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)博士，現(xiàn)為魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。主要從事數(shù)學(xué)問題解決與思維教學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)等方面的研究。
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