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中學語文閱讀教學探究 版權信息
- ISBN：9787540267131
- 條形碼：9787540267131 ; 978-7-5402-6713-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學語文閱讀教學探究 內容簡介
中學生的語文閱讀教學，以培養學生的觀察生活能力、語言表達能力、寫作能力為目的。重視中學生語文閱讀教學，訓練其聽、說、讀、寫能力，是基礎教育的重要內容之一。本書主要分四部分論述。 章“閱讀教學探討篇”，主要論述引導學生進行有效閱讀訓練的經驗、方法；第二章“閱讀教學案例篇”介紹作者閱讀課教學中的一些比較成功的閱讀教學案例；第三章“閱讀教學實踐篇”主要列舉閱讀教學活動中，寫得較好的學生的一些讀后感；第四章“閱讀教學作文篇”，是作者教學實踐中，學生在寫作上所取得的成果作品展示。本書以名著為依托，延伸經典軌跡，理論與實踐緊密結合， 適合中學語文教研工作人員閱讀。
中學語文閱讀教學探究 目錄
**章 閱讀教學探討篇
探討初中語文“閱讀教學藝術”
淺談民族民間文化在語文閱讀課堂教學中的滲透
農村初中語文閱讀“一改、二深、三多維”教學范式探究
初探運用多媒行閱讀教學悖論
新探苗族地區初中語文“聽、說、讀、寫”能力綜合培養的方法
淺議如何立體掌握文章的寫作背景和寫作意圖
——以陶淵明的《桃花源記》為例
通過指導學生閱讀經典文學作品培養學生想象能力
如何運用閱讀名著的方式培養初中生漢語言表達能力
第二章閱讀教學案例篇
漫漫教學路拳拳育人心
——筆者寫在前面的話
《阿長與〈山海經〉》閱讀教學案例
《走一步，再走一步》閱讀教學案例
《背影》閱讀教學案例
《鄧稼先》閱讀教學案例
《人民橫渡長江》閱讀教學案例
《白雪歌送武判官歸京》閱讀教學案例
……
第四章 閱讀教學作文篇
相見相識，相識相惜
趁還來得及，好好地愛您
《愛的教育》讀后感
父愛無邊，母愛無涯
路上有燈
那個背影
覓書
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青春終將散場
探鄉
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