包郵國際中文與傳統語文教學比較

作者：李文浩等

出版社：學林出版社出版時間：2023-07-01

開本： 16開 頁數： 232

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

國際中文與傳統語文教學比較版權信息

ISBN：9787548619413
條形碼：9787548619413 ; 978-7-5486-1941-3
裝幀：平裝-膠訂
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育

國際中文與傳統語文教學比較本書特色

《國際中文與傳統語文教學比較》從漢字編排、課堂問答、課堂評價語及詞匯運用四個角度對國際中文教學和傳統語文教學展開專題比較，通過定量與定性相結合的方式，力求準確、細致地揭示其異同，在此基礎上分析指出相互可借鑒之處。

國際中文與傳統語文教學比較內容簡介

中小學語文教學和對外漢語教學分別是漢語作為母語和二語的教學。同為漢語教學，兩個領域的初學者往往聚焦其共性，忽視其區別，遑論檻外之人。本書從學科性質、教學目標、課程設置、教師資質、課堂語言、師生互動、教材編排、作業設置等多個角度對兩者展開專題比較，通過定量與定性相結合的方式，力求準確、細致地揭示其異同，在此基礎上分析指出相互可借鑒之處。同為漢語教學，兩個領域的初學者往往聚焦其共性，忽視其區別，遑論檻外之人。本書從學科性質、教學目標、課程設置、教師資質、課堂語言、師生互動、教材編排、作業設置等多個角度對兩者展開專題比較，通過定量與定性相結合的方式，力求準確、細致地揭示其異同，在此基礎上分析指出相互可借鑒之處。

國際中文與傳統語文教學比較目錄

前言…………………………………………………………… １
**編漢字編排比較…………………………………………… １
第１章生字編排概況…………………………………………… ３
第２章漢字基礎知識 ……………………………………… ２９
第３章漢字練習項目 ……………………………………… ４５
第４章教材漢字教學內容的改進建議 …………………… ５９
第二編課堂問答比較 ……………………………………… ６３
第５章國際中文課堂問答考察 …………………………… ６５
第６章小學語文課堂問答考察 …………………………… ８４
第７章課堂問答比較……………………………………… １０３
第８章國際中文課堂問答建議…………………………… １０８
第三編課堂評價語比較…………………………………… １１１
第９章國際中文課堂評價語考察………………………… １１３
第１０章小學語文課堂評價語考察 …………………… １２７
第１１章國際中文和小學語文課堂評價語對比分析 … １４３
第１２章國際中文課堂評價語的不足與改進策略 …… １５２
第四編詞匯運用比較……………………………………… １５７
第１３章作文詞匯構成 ………………………………… １５９
第１４章作文中的高頻詞 ……………………………… １７６
第１５章作文詞匯多樣性 ……………………………… １９７
結語………………………………………………………… ２１０
主要參考文獻……………………………………………… ２１４

展開全部

國際中文與傳統語文教學比較作者簡介

李文浩，博士，上海師范大學教授、博士生導師、對外漢語學院副院長、語言學及應用語言學專業碩士點負責人，湖南師范大學漢語國際推廣研究院兼職研究員。主要從事現代漢語詞匯、語法研究與國際中文教育工作。科研上，發表CSSCI論文20余篇，出版專著2部，先后主持國家社科基金項目2項；教學上，獲評校教學優秀獎、王樂三獎教金，國家級一流課程“現代漢語”團隊成員。

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