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躬耕拾遺 版權信息
- ISBN:9787560450070
- 條形碼:9787560450070 ; 978-7-5604-5007-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
躬耕拾遺 內容簡介
高三是一個特殊的時期。一到高三,老師、學生、家長就會產生不同程度的焦慮情緒。而焦慮的重要原因之一是孩子成績的膠著不動或大幅變動,特別是語文成績,不但家長和學生覺得它難以把控,甚至一些語文老師都說語文成績是一條波浪線,你很難預料下一次它會出現在哪一個波段。本書作者是一名從事語文教學二十余年的老師,一直致力于語文教學研究,曾帶過十三屆畢業生,參加過兩次高考閱卷,積累了豐富的教學經驗。本書主要從“教”與“學”的兩個角度探究高考語文的復習備考策略,提供高考語文的各種應對思路和策略,旨在助力學生的語文學習,讓他們平穩度過高三。本書以“先教、后學、再行”的思路編排,共分為兩大部分:主體和附錄。主體由六章構成,分別為“教海拾貝”“課改反思”“課文孔見”“作文導航”“教育‘行’得”和“文學亂談”。前兩章從教師的角度思考探究提高語文學習效率的方法。第三、四章著重從學習者的角度,具體指導學生如何進行讀書與寫作,特別是針對讓同學們*為頭疼的高考寫作,對其方法與技巧進行具體分析,化難為易,化抽象為具體,使之有法可循,得法而通,使語文*難的作文能夠“穩住”,使同學們能在高考語文中獲得較好的成績。*后兩章是作者自身的成長經歷和讀書體驗,希望能與廣大語文老師和學生進行交流與分享,給大家帶來一些啟發。附錄部分展示了作者在日常教學中所做的部分教學設計,主題鮮明,富有特色,可供同仁在復習、備考時參考使用。學習與成長同步,是不斷積累、總結、反思的過程,作者對語文教育教學的反思貫穿全書,希望各位老師能發揚思考與實踐精神,以指導教學,不斷進步。希望《躬耕拾遺》能對高三或即將面對高中學習的師生有所啟發。
躬耕拾遺 目錄
躬耕拾遺 作者簡介
高冬梅,陜西靖邊人,1978年出生,陜西省靖邊中學高級教師。致力于閱讀與寫作的教學研究,在《陜西教育》《中學語文教學參考》《中學語文》《教師報》等刊物發表學術論文十余篇;著有散文集《陪你一起過高三》。熱愛教學,形成獨特的教學風格,深受學生喜愛。熱愛生活,熱愛寫作。記錄真實,還原生活的本真:抒寫真情,表達對生命的赤誠。
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