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思維導(dǎo)圖畫出好作文·升級版 (彩繪版)(附贈導(dǎo)圖模板與習(xí)作畫冊) 版權(quán)信息
- ISBN：9787569949421
- 條形碼：9787569949421 ; 978-7-5699-4942-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
思維導(dǎo)圖畫出好作文·升級版 (彩繪版)(附贈導(dǎo)圖模板與習(xí)作畫冊) 本書特色
首屆基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎“利用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)生讀寫能力的研究與實踐”項目成果； “國家高層次人才特殊支持計劃”（又稱“萬人計劃”）教學(xué)名師江偉英10多年思維導(dǎo)圖教學(xué)研究與實踐的經(jīng)驗、感悟、心得； 12種導(dǎo)圖，導(dǎo)出靈感、創(chuàng)意、構(gòu)思；6個步驟，循序漸進(jìn)，下筆有神； 精選16幅導(dǎo)圖 16篇范文 用導(dǎo)圖指引寫作。
思維導(dǎo)圖畫出好作文·升級版 (彩繪版)(附贈導(dǎo)圖模板與習(xí)作畫冊) 內(nèi)容簡介
本書從充分發(fā)揮每個學(xué)生與生俱來的喜愛畫圖記事、畫圖直觀構(gòu)思的天性出發(fā)，介紹了如何借助畫導(dǎo)圖的外部動作，作為引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動的輔助手段，更好地幫助學(xué)生，直觀地進(jìn)行閱讀分析，逐步掌握寫作構(gòu)思的方法。 全書分為六章，分別是：“導(dǎo)圖的基本畫法”“自由構(gòu)想，尋求美妙篇章的方法”“學(xué)以致用，舉一反三畫出好作文”“張揚(yáng)個性，標(biāo)出情感印象*深處”“凸顯創(chuàng)意，編序號增刪隨心所欲”“胸有成竹，按圖索驥，下筆成文”，循序漸進(jìn)地介紹了如何利用導(dǎo)圖寫出好作文。
思維導(dǎo)圖畫出好作文·升級版 (彩繪版)(附贈導(dǎo)圖模板與習(xí)作畫冊) 目錄
**章 導(dǎo)圖的基本畫法
**節(jié) 常用導(dǎo)圖簡介
第二節(jié) 其他幾種導(dǎo)圖簡介
第二章 自由構(gòu)想，尋求美妙篇章的方法
**節(jié) 正確審題是成功的前提
第二節(jié) 如何能畫出寫作的靈感
第三章 學(xué)以致用，舉一反三畫出好作文
**節(jié) 畫導(dǎo)圖，學(xué)寫作思路
第二節(jié) 舉一反三，活學(xué)活用
第四章 張揚(yáng)個性，標(biāo)出情感印象*深處
**節(jié) 詳略有度
第二節(jié) 表達(dá)真情
第三節(jié) 敘述完整
第四節(jié) 議論有理
第五節(jié) 貫穿有線
第六節(jié) 計劃可行
第五章 凸顯創(chuàng)意，編序號增刪隨心所欲
**節(jié) 擬用并列敘述
第二節(jié) 需要承接過渡
第三節(jié) 想要以小見大
第四節(jié) 預(yù)設(shè)總分結(jié)構(gòu)
第五節(jié) 追求文采飛揚(yáng)
第六章 胸有成竹，按圖索驥，下筆成文
**節(jié) 畫連線，打開寫作思路
第二節(jié) 按序號指引有序表達(dá)
第三節(jié) 按照圖標(biāo)和關(guān)鍵詞行文
第四節(jié) 巧妙用上各種寫作手法
第五節(jié) 畫龍點(diǎn)睛寫出完美結(jié)語
后 記
告訴爸爸、媽媽們的一些悄悄話
告訴教師、同行們一些小秘密
展開全部
思維導(dǎo)圖畫出好作文·升級版 (彩繪版)(附贈導(dǎo)圖模板與習(xí)作畫冊) 作者簡介
江偉英
小學(xué)正高級教師，語文特級教師，華南師范大學(xué)附屬小學(xué)副校長，南粵優(yōu)秀教育工作者，首批“廣東特支計劃”教學(xué)名師，2016年入選“ 國家高層次人才特殊支持計劃”教學(xué)名師。
從教20多年來，她一直致力于基礎(chǔ)教育教學(xué)研究，提出思維導(dǎo)圖與語文讀寫教學(xué)的結(jié)合模式，發(fā)展了知識可視化理論，研究并創(chuàng)立的“導(dǎo)圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法。該教學(xué)法被列入教師“國培計劃”培訓(xùn)內(nèi)容，被全國各地許多學(xué)校采用和推廣，效果喜人。
她作為“利用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)生讀寫能力的研究與實踐”的成果完成者，2013年獲第八屆廣東省普通教育教學(xué)成果一等獎，2014年“利用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)生讀寫能力的研究與實踐”獲首屆國家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎。她先后發(fā)表教育教學(xué)論文20多篇，出版教育著作《釋放語文學(xué)習(xí)的原動力》《圖解語文》《導(dǎo)圖導(dǎo)學(xué)——我的教育敘事》，編寫多套幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)的書籍。江偉英
小學(xué)正高級教師，語文特級教師，華南師范大學(xué)附屬小學(xué)副校長，南粵優(yōu)秀教育工作者，首批“廣東特支計劃”教學(xué)名師，2016年入選“ 國家高層次人才特殊支持計劃”教學(xué)名師。
從教20多年來，她一直致力于基礎(chǔ)教育教學(xué)研究，提出思維導(dǎo)圖與語文讀寫教學(xué)的結(jié)合模式，發(fā)展了知識可視化理論，研究并創(chuàng)立的“導(dǎo)圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法。該教學(xué)法被列入教師“國培計劃”培訓(xùn)內(nèi)容，被全國各地許多學(xué)校采用和推廣，效果喜人。
她作為“利用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)生讀寫能力的研究與實踐”的成果完成者，2013年獲第八屆廣東省普通教育教學(xué)成果一等獎，2014年“利用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)生讀寫能力的研究與實踐”獲首屆國家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎。她先后發(fā)表教育教學(xué)論文20多篇，出版教育著作《釋放語文學(xué)習(xí)的原動力》《圖解語文》《導(dǎo)圖導(dǎo)學(xué)——我的教育敘事》，編寫多套幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)的書籍。
她兼任“國培計劃”中小學(xué)骨干教師、名教師高級研修班授課專家，廣東省小作家協(xié)會導(dǎo)師團(tuán)文學(xué)導(dǎo)師，華南師范大學(xué)文學(xué)院研究生實踐導(dǎo)師，華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部兼職教授。
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