包郵職業(yè)教育發(fā)展柳州模式(實(shí)踐卷)

作者：潘旭陽(yáng)

出版社：國(guó)家行政學(xué)院出版社出版時(shí)間：2019-10-01

開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 624

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職業(yè)教育發(fā)展柳州模式(實(shí)踐卷) 版權(quán)信息

ISBN：9787515023687
條形碼：9787515023687 ; 978-7-5150-2368-7
裝幀：一般膠版紙
冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
重量：暫無(wú)
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
>
教育理論

職業(yè)教育發(fā)展柳州模式(實(shí)踐卷) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

柳州市牽頭編撰《中國(guó)職業(yè)教育柳州模式》一書(shū)，通過(guò)邏輯分析和案例佐證，展示了職業(yè)教育柳州模式的完整形態(tài)，詮釋了柳州模式的深刻內(nèi)涵，“政府領(lǐng)航、雙元一體、教產(chǎn)相伴、融合發(fā)展”，概況了柳州模式的四大要素，突出了柳州模式的特征。

職業(yè)教育發(fā)展柳州模式(實(shí)踐卷) 目錄

立德育人篇【典型案例】構(gòu)建“113”模式多專業(yè)聯(lián)動(dòng)培育民族文化傳承創(chuàng)新人才實(shí)施“六位一體”學(xué)生幫扶助力貧困學(xué)生圓夢(mèng)柳鐵店長(zhǎng)是怎樣煉成的 ——廣西商業(yè)學(xué)校零售店長(zhǎng)人才培養(yǎng)紀(jì)實(shí) 依托養(yǎng)殖專業(yè)綜合項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力職特融合分層培養(yǎng)創(chuàng)新特殊教育模式【理論探討】制定質(zhì)量戰(zhàn)略地圖把“三全”育人落到實(shí)處基于工學(xué)結(jié)合的高職院校特色文化體系建設(shè) 旅游文化課程教學(xué)中的高職生人文素養(yǎng)培養(yǎng) 新常態(tài)下高職學(xué)生思想政治教育工作改革 “中國(guó)制造2025”背景下職業(yè)院校的德育工作體制創(chuàng)新篇【典型案例】探索混合所有制，多元辦學(xué)有突破 “四維協(xié)同”構(gòu)建中高職銜接一體化育人新模式服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中高職融通辦學(xué)出成效打造服務(wù)管理型學(xué)生社團(tuán)提高學(xué)校后勤管理效能【理論探討】試析我國(guó)高等教育職普溝通制度的演進(jìn)、問(wèn)題和創(chuàng)新大數(shù)據(jù)時(shí)代教育管理信息化的困境與突圍路徑校企合作背景下高職學(xué)生社團(tuán)建設(shè)創(chuàng)新途徑研究高校圖書(shū)館閱讀推廣長(zhǎng)效機(jī)制的探索與實(shí)踐基于產(chǎn)教融合的高職多元化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式重構(gòu) 校企合作篇【典型案例】構(gòu)建校企辦學(xué)聯(lián)合體打造雙向互贏新模式 ——校企共建“汽車專修學(xué)校”辦學(xué)模式的探索與實(shí)踐產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合構(gòu)建高職林科類專業(yè)人才培養(yǎng)新模式校企共建現(xiàn)代養(yǎng)殖示范場(chǎng)打造生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)新環(huán)境深化校企合作提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量【理論探討】區(qū)域型優(yōu)勢(shì)行業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)的發(fā)展論 ——以廣西汽車產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)為例現(xiàn)代學(xué)徒制在柳州的實(shí)踐與探索 “廣西汽車城”校企合作育人平臺(tái)建設(shè)的創(chuàng)新與實(shí)踐職業(yè)教育校企合作分類發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化培養(yǎng)大國(guó)工匠校企協(xié)同服務(wù) 專業(yè)建設(shè)篇【典型案例】基于“建設(shè)打造 ”化汽車服務(wù)與管理特色專業(yè)的實(shí)踐緊跟高鐵信號(hào)技術(shù)發(fā)展，建設(shè)全國(guó)示范專業(yè)點(diǎn) ——柳州鐵職院鐵道信號(hào)自動(dòng)控制專業(yè)建設(shè)案例基于民族文化的高職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐案例著眼提質(zhì)增效，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展 ——中職工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)建設(shè)案例 “雙平臺(tái)”共振培育電子商務(wù)人才【理論探討】柳州市職業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與產(chǎn)業(yè)互動(dòng)發(fā)展專項(xiàng)調(diào)研報(bào)告高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)創(chuàng)新研究高職院校連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展趨勢(shì) 基于大數(shù)據(jù)的高職院校信息資源庫(kù)建設(shè) 現(xiàn)代職教體系構(gòu)建下的各類專業(yè)目錄對(duì)比研究課程改革篇【典型案例】學(xué)研賽并舉，以項(xiàng)目專業(yè)教學(xué)特色發(fā)展 ——柳州市二職校巴哈賽車PBL教學(xué)模式實(shí)踐打造“多層次、個(gè)性化”的公共基礎(chǔ)課構(gòu)建“學(xué)訓(xùn)賽節(jié)評(píng)”實(shí)踐教學(xué)體系，深化高等職業(yè)教育教學(xué)改革【理論探討】基于崗位綜合能力的高職外貿(mào)人才培養(yǎng)課程體系的構(gòu)建基于翻轉(zhuǎn)課堂的高職課程教學(xué)研究 ——以產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程為例院級(jí)精品資源共享課的建設(shè)與思考高職教師培訓(xùn)課程變革：工作過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程相整合 ——基于對(duì)1280名高職教師課程需求的實(shí)證分析師資培養(yǎng)篇【典型案例】系統(tǒng)培養(yǎng)，雙線測(cè)評(píng)，持續(xù)提升高職教師教育教學(xué)能力練就三維魅力教師培育三方滿意學(xué)生建立技能大師工作室開(kāi)展高技能人才培養(yǎng) 【理論探討】法律視角下的高職院校外聘教師管理 FAPO模式：高職教師工作場(chǎng)的學(xué)習(xí) 高職語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題、原因和對(duì)策探析校企合作下的“雙師型”職教師資培養(yǎng) 質(zhì)量保障篇【典型案例】引入績(jī)效模式提升質(zhì)量管理水平 ——柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院質(zhì)量管理改革與實(shí)踐探索紀(jì)實(shí) 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)，保證和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量課堂上來(lái)了“不速之客 ——廣西商業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量多元評(píng)價(jià)的探索【理論探討】論以生為本的高等教育質(zhì)量評(píng)價(jià) 完善高職院校行政管理人員績(jī)效考評(píng)體系的建議基于績(jī)效模式的高職院校管理成熟度評(píng)估指標(biāo)體系研究五位一體的高職學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系構(gòu)建合作篇【典型案例】對(duì)接標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)高職化人才服務(wù)區(qū)域企業(yè)“走出去立足東盟助力高鐵“走出去響應(yīng)“ ”倡議伴隨企業(yè)“走出去【理論探討】基于校企合作化項(xiàng)目的文化育人研究 ——以柳州城市職業(yè)學(xué)院中印尼SGMW汽車學(xué)院為例中國(guó)—東盟自貿(mào)區(qū)“升級(jí)版”建設(shè)與廣西高職教育發(fā)展演進(jìn)嬗變中的高職院校教育化發(fā)展階段及策略背景下廣西一東盟職業(yè)教育化路徑探討教學(xué)成果篇中等職業(yè)學(xué)校殘疾人“殘健融合、三級(jí)遞進(jìn)”培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐（2018年一等獎(jiǎng)·柳州一職）導(dǎo)入績(jī)效模式創(chuàng)建高效能教育教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制（2018年）

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