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東岳教育論叢 第四輯 版權(quán)信息
- ISBN：9787570124299
- 條形碼：9787570124299 ; 978-7-5701-2429-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
東岳教育論叢 第四輯 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)為山東師范大學(xué)省級(jí)高水平學(xué)科(教育學(xué))建設(shè)項(xiàng)目，通過(guò)精選近年來(lái)教育學(xué)科領(lǐng)域公開(kāi)發(fā)表的高水平學(xué)術(shù)論文，較全面地反映了教育學(xué)專(zhuān)業(yè)課題研究的前沿性、前瞻性、時(shí)代性和綜合性，對(duì)于教育教學(xué)研究具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。本書(shū)分專(zhuān)題選編，每一輯均遴選了教育學(xué)部近五年來(lái)在教育哲學(xué)、德育原理、課程與教學(xué)、教師教育、教育技術(shù)等領(lǐng)域*具代表性和影響力的專(zhuān)家學(xué)者的論文20余篇。選編此書(shū)的主要目的有三：其一，便于與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界開(kāi)展廣泛的學(xué)術(shù)交流，不斷提升教育學(xué)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科的建設(shè)水準(zhǔn)。其二，處于教學(xué)實(shí)踐一線的廣大教師，他們亟需從理論上和歷史發(fā)展的角度了解當(dāng)前改革實(shí)踐做法的“然與所以然”，從而提高自己的實(shí)踐理性。本文選可以較好地滿(mǎn)足這些教師的需要。其三，處于學(xué)習(xí)階段的教育學(xué)科各專(zhuān)業(yè)的本科生、研究生，在學(xué)習(xí)中缺少一種全面地、歷史地把握我國(guó)課程研究情況的思維和視野，往往出現(xiàn)在魚(yú)龍混雜的海量文獻(xiàn)中迷航的現(xiàn)象，本書(shū)作為精選的學(xué)習(xí)參考資料，可以對(duì)他們發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。
東岳教育論叢 第四輯 目錄
01 教育哲學(xué)
實(shí)踐教育學(xué)的古今之爭(zhēng)——以亞里士多德與康德為范例
實(shí)踐教學(xué)的理性
時(shí)間的四重形態(tài)及其教育異化
02 德育原理
中小學(xué)德育課程建設(shè)的回顧與前瞻
詩(shī)性智慧的重塑與回歸——兒童詩(shī)性智慧及其教育涵養(yǎng)
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革的“三個(gè)轉(zhuǎn)向”
03 課程與教學(xué)
論教學(xué)審慎
優(yōu)質(zhì)學(xué)校特色化建設(shè)的偏失及匡正
協(xié)同教學(xué)的歷史、進(jìn)展與啟示
制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下普通高校本科課程體系的內(nèi)涵、維度與路徑
04 教師教育
教師身份的倫理認(rèn)同
論潘懋元教育思想的生成、進(jìn)路與貢獻(xiàn)
教育懲戒背景下的教師權(quán)力空間探微
05 教育信息化
學(xué)習(xí)投入研究的知識(shí)圖景及趨勢(shì)預(yù)測(cè)——基于科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)的分析
計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)中沉思一沖動(dòng)型認(rèn)知風(fēng)格、能力水平、試題難度與試題作答時(shí)間的關(guān)系分析
人工智能時(shí)代教育研究的計(jì)算主義及超越
展開(kāi)全部
東岳教育論叢 第四輯 作者簡(jiǎn)介
徐繼存，山東師范大學(xué)教育學(xué)部部長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師、教育學(xué)一級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、課程與教學(xué)論學(xué)科博士點(diǎn)負(fù)責(zé)人，系山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家、泰山學(xué)者特聘專(zhuān)家、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師，任全國(guó)教學(xué)論學(xué)術(shù)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)副理事長(zhǎng)。主要從事課程與教學(xué)基本理論以及鄉(xiāng)村教育與教化等領(lǐng)域的研究，出版著作與教材10余部。在《教育研究》《課程﹒教材﹒教法》《教育學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文200余篇，曾獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省部級(jí)教學(xué)和科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)8項(xiàng)。
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