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好玩的類思維 版權信息
- ISBN：9787573010230
- 條形碼：9787573010230 ; 978-7-5730-1023-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
好玩的類思維 本書特色
適讀人群 ：3-8歲基于教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》研發，遵照兒童思維培養要求，從生活實踐、學科場景出發，搭配互動游戲，在親自共讀中實現數、圖、形的漸進式思維訓練
好玩的類思維 內容簡介
分類能力是兒童數概念形成與發展的前提，是兒童數學學習能力的重要組成部分。同時，兒童分類活動中所涉及的觀察、分析、比較、判斷的過程，也是兒童數理邏輯思維初步發展的重要體現。本書根據3—8 歲兒童合作分類效果優于單獨分類效果，自由分類效果優于言語指導和目標圖式分類，游戲活動更有助于培養 3—8 歲兒童的分類能力的特點，從日常生活入手，多方面激活、操練、強化、綜合實踐孩子的類思維，幫助老師和家長更專業地發展孩子的類思維能力。
好玩的類思維 目錄
互動游戲??類思維.....................................1
**部分 從具體到抽象，正向激活類思維.....................................3
動物園.....................................4
水果園.....................................9
蔬菜園.....................................13
第二部分 從抽象到具體，逆向操練類思維.....................................17
穿.....................................18
住.....................................22
行.....................................26
第三部分 由一到多，發散強化類思維.....................................31
節日.....................................32
菜單.....................................37
稱謂.....................................43
第四部分 活學活用，綜合實踐類思維.....................................51
垃圾分類.....................................52
超市.....................................55
玩具屋.....................................61
答案.....................................66
展開全部
好玩的類思維 作者簡介
金立 浙江大學哲學學院教授、博導，浙江大學中文寫作教研中心執行主任，中國邏輯學會常務理事、形式邏輯專業委員會副主任、語言邏輯專業委員會副主任兼秘書長，浙江省邏輯學會副會長。長期從事“語言-邏輯-思維”的跨學科研究，先后在《哲學研究》《光明日報》等報刊發表論文或文章30余篇，曾負責國家課題5項。長期講授“創新思維方法論”“邏輯學導論”“思維與表達”“邏輯思維與語言”“邏輯與寫作”等課程，獲好評。
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