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認同視野中的民族關系:整合、交融與互助 版權信息
- ISBN：9787303289455
- 條形碼：9787303289455 ; 978-7-303-28945-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
認同視野中的民族關系:整合、交融與互助 內容簡介
本書從社會心理學的視角較為系統的論述了民族認同在個體和群體當中的意義，以及影響民族認同和民族關系的社會心理機制問題，并提出了改善民族關系的社會心理路徑和策略，具有重要的理論和實踐意義，在相關學科建設和促進民族關系的實踐中要重要價值。具體內容如下：什么是認同：從身份說起，何謂民族認同：民族認同與民族關系，“我”和“我們” ：民族認同的個體和群體意義， 厚此薄彼：民族認同與民族刻板印象，大眾眼中的民族：民族內隱觀與民族認同，沖突抑或共存：民族認同與國家認同的關系，和而不同：多重身份的認同與整合，求同存異：構建交往交流交融的民族關系。
認同視野中的民族關系:整合、交融與互助 目錄
導論
1 自我與社會認同：群際關系的理論基礎
1.1 自我與認同概述
1.2 認同的理論
1.3 認同的心理功能
1.4 社會認同理論
1.5 總結
2 民族認同：概念、意義與功能
2.1 種族、族群和民族
2.2 民族認同及其成分
2.3 民族認同的操作化
2.4 民族認同的形成與發展
2.5 民族認同與文化適應
2.6 民族認同與心理健康
2.7 民族認同與民族關系
2.8 民族認同與國家認同
2.9 總結
3 大眾眼中的民族：民族內隱觀與民族關系
3.1 內隱觀與群際關系
3.2 內隱觀的類型
3.3 心理學家如何操作內隱觀
3.4 內隱觀與群際關系
3.5 民族內隱觀
3.6 改變民族內隱觀可以改善民族關系
3.7 總結
4 熱情還是能力？民族刻板印象的內容與結構
4.1 刻板印象及其特征
4.2 刻板印象的功能及影響
4.3 刻板印象、偏見與歧視
4.4 刻板印象的測量
4.5 刻板印象內容模型理論
4.6 民族刻板印象的內容與結構
4.7 民族刻板印象對民族交往的影響
4.8 總結
5 民族接觸：改善民族關系*有效的社會策略
5.1 群際接觸假說
5.2 群際接觸減少偏見的效應檢驗
5.3 群際接觸減少偏見的機制
5.4 群際接觸減少偏見的理論解釋
5.5 群際接觸理論的研究進展——想象性接觸
5.6 群際接觸理論研究總結
5.7 民族接觸減少偏見的機制——中國的實證研究
5.8 民族接觸弱化民族本質論及其機制
5.9 總結
6 整合的策略：促進各民族交往交流交融
6.1 交往交流交融與民族關系
6.2 影響民族交往交流交融的社會心理因素
6.3 促進民族交往交流交融的社會心理路徑與策略
6.4 總結
7 處理民族關系：中西理念與政策差異
7.1 西方多元文化主義的興起
7.2 多元文化主義的困境
7.3 對多元文化主義政策實施的評估
7.4 多元文化主義的轉向——公民整合政策
7.5 中國的“多元一體”民族理念及政策
7.6 總結
8 新時代民族關系的目標：鑄牢中華民族共同體意識
8.1 中華民族概念溯源
8.2 中華民族研究的幾個核心主題
8.3 中華民族共同體意識
8.4 總結
參考文獻
展開全部
認同視野中的民族關系:整合、交融與互助 作者簡介
高承海，西北師范大學教育科學學院副院長，副教授、博士生導師；現任中國心理學會心理學與社會治理專業委員會副主任、中國人類學民族學研究會教育人類學專業委員會理事，國內《心理學報》《心理科學進展》等核心雜志的審稿專家；主要從事民族心理與教育研究工作，主持國家社科基金一般項目、中國博士后科學基金項目、國家民委青年基金項目等多項科研項目；在《心理學報》《心理科學進展》《心理科學》《世界民族》等核心雜志發表學術論文30余篇；研究成果多次獲國家民委社會科學研究優秀成果三等獎、甘肅省高等學校人文社科研究成果一等獎等多項科研成果獎勵；榮獲“甘肅省優秀青年文化人才”“甘肅省哲學社會科學教學科研骨干” 等榮譽稱號。
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