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認(rèn)知行為療法實(shí)訓(xùn)教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787564593230
- 條形碼：9787564593230 ; 978-7-5645-9323-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
認(rèn)知行為療法實(shí)訓(xùn)教程 內(nèi)容簡介
全書共分9章，圍繞著認(rèn)知行為療法的整個(gè)實(shí)踐過程而展開。**章首先介紹了認(rèn)知行為療法的預(yù)備知識，包括認(rèn)知行為療法簡史，認(rèn)知行為療法的原則、主要特點(diǎn)等；第二章介紹了認(rèn)知行為療法的評估會談；第三章介紹了認(rèn)知行為療法的個(gè)案概念化；第四章介紹了認(rèn)知行為療法的認(rèn)知概念化，重點(diǎn)講解自動(dòng)思維、核心信念與中間信念；第五章介紹了認(rèn)知行為療法的認(rèn)知干預(yù)技術(shù)，包括蘇格拉底式提問、行為實(shí)驗(yàn)，以及信念的評估及干預(yù)方法；第六章介紹了認(rèn)知行為療法的行為干預(yù)技術(shù)；第七章介紹了認(rèn)知行為療法中治療關(guān)系的建立；第八章介紹了認(rèn)知行為療法的治療過程，尤其是典型的會談結(jié)構(gòu)；第九章以模擬案例為例，描繪了認(rèn)知行為療法工作的全過程。
認(rèn)知行為療法實(shí)訓(xùn)教程 目錄
**章 認(rèn)知行為療法概述
**節(jié) 認(rèn)知行為療法簡史
一、認(rèn)知行為療法的起源
二、貝克的認(rèn)知行為療法
第二節(jié) 認(rèn)知行為療法的原則
第三節(jié) 認(rèn)知行為療法的主要特點(diǎn)
一、認(rèn)知行為療法的特點(diǎn)
二、認(rèn)知行為療法的誤區(qū)
第二章 評估會談
**節(jié) 評估目標(biāo)與評估會談
一、評估目標(biāo)
二、評估會談
第二節(jié) 實(shí)施評估和咨詢師留意自己的反應(yīng)
一、實(shí)施評估
二、咨詢師留意自己的反應(yīng)
第三章 個(gè)案概念化
**節(jié) 個(gè)案概念化概述
一、個(gè)案概念化的定義
二、個(gè)案概念化的作用
第二節(jié) 制定初步個(gè)案概念化的過程
一、個(gè)案概念化圖解
二、開始進(jìn)行個(gè)案概念化：全面的問題清單
第三節(jié) 發(fā)展初步個(gè)案概念化
一、確定問題產(chǎn)生的機(jī)制
二、確定問題的促發(fā)因素
三、確定機(jī)制的起源
四、關(guān)注維持過程
五、整合概念化的各個(gè)要素
第四節(jié) 設(shè)定咨詢目標(biāo)與制訂咨詢計(jì)劃
一、設(shè)定咨詢目標(biāo)
二、用概念化來制訂咨詢計(jì)劃
三、用概念化指導(dǎo)咨詢計(jì)劃的要素決策
第四章 認(rèn)知概念化
**節(jié) 認(rèn)知模式
一、自動(dòng)思維
二、核心信念
三、中間信念
第二節(jié) 認(rèn)知概念化圖表的使用
第五章 認(rèn)知干預(yù)技術(shù)
**節(jié) 識別自動(dòng)思維
一、區(qū)分情緒和思維
二、引出自動(dòng)思維
三、記錄思維
四、識別認(rèn)知歪曲
第二節(jié) 評估、應(yīng)對自動(dòng)思維
一、選擇重要的自動(dòng)思維
二、用提問評估自動(dòng)思維
三、檢驗(yàn)評價(jià)過程的結(jié)果
四、應(yīng)對自動(dòng)思維
第三節(jié) 信念的識別與矯正
一、識別并矯正中間信念
二、識別并矯正核心信念
第四節(jié) 蘇格拉底式提問
一、好的蘇格拉底式提問
二、蘇格拉底式提問的應(yīng)用
三、蘇格拉底式提問的類型
四、蘇格拉底式提問的步驟
第五節(jié) 行為實(shí)驗(yàn)
一、行為實(shí)驗(yàn)的概念
二、行為實(shí)驗(yàn)與行為療法的比較
三、行為實(shí)驗(yàn)的類型
四、行為實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第六章 行為干預(yù)技術(shù)
**節(jié) 學(xué)習(xí)理論
一、操作條件反射理論：當(dāng)結(jié)果控制行為
二、經(jīng)典條件反射理論：當(dāng)前因控制行為
三、觀察學(xué)習(xí)
四、復(fù)合模型
第二節(jié) 學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的評估與干預(yù)
第七章 治療關(guān)系
**節(jié) 建立良好工作聯(lián)盟
一、作為治療關(guān)鍵基礎(chǔ)的治療關(guān)系
二、咨詢師的角色
三、當(dāng)事人關(guān)于治療的預(yù)期
四、建立治療聯(lián)盟的策略
第二節(jié) 處理治療關(guān)系中的問題
一、識別治療聯(lián)盟中的問題
二、概念化問題并計(jì)劃策略
第八章 治療過程
**節(jié) 會談結(jié)構(gòu)
一、心境檢查
二、回顧上周
三、議程設(shè)置
四、復(fù)習(xí)家庭作業(yè)
五、對議程進(jìn)行排序
六、*后總結(jié)和反饋
第二節(jié) 治療階段
一、早期階段
二、后期階段
三、結(jié)束治療
第九章 認(rèn)知行為治療的案例工作過程及分析
**節(jié) 與當(dāng)事人的初次接觸
一、做好準(zhǔn)備
二、留意關(guān)注的焦點(diǎn)
三、自我介紹及征詢錄音錄像的許可
四、簡介會談的框架
五、提出建議
第二節(jié) 評估過程
一、初次接觸
二、提出建議
三、小A的評估會談
第三節(jié) 個(gè)案概念化
一、建立問題清單
二、確認(rèn)產(chǎn)生問題的機(jī)制
三、確認(rèn)激活當(dāng)前問題的誘發(fā)因素
四、考察當(dāng)前問題在當(dāng)事人早期經(jīng)歷中的起源
五、用個(gè)案概念化指導(dǎo)治療計(jì)劃
第四節(jié) 向當(dāng)事人提供反饋
一、概述
二、回顧當(dāng)事人的優(yōu)勢
三、回顧問題清單和診斷
四、分享個(gè)案概念化
五、回顧可供選擇的治療方案
六、幫助當(dāng)事人在知情的情況下做出決策
第五節(jié) 開始認(rèn)知行為治療會談過程
一、首次治療性會談
二、會談過程
第六節(jié) 結(jié)束治療
一、牢記結(jié)束時(shí)間
二、教當(dāng)事人成為他們自己的咨詢師
三、*后幾次會談的要點(diǎn)
四、小A的案例回顧
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 認(rèn)知行為療法簡史
一、認(rèn)知行為療法的起源
二、貝克的認(rèn)知行為療法
第二節(jié) 認(rèn)知行為療法的原則
第三節(jié) 認(rèn)知行為療法的主要特點(diǎn)
一、認(rèn)知行為療法的特點(diǎn)
二、認(rèn)知行為療法的誤區(qū)
第二章 評估會談
**節(jié) 評估目標(biāo)與評估會談
一、評估目標(biāo)
二、評估會談
第二節(jié) 實(shí)施評估和咨詢師留意自己的反應(yīng)
一、實(shí)施評估
二、咨詢師留意自己的反應(yīng)
第三章 個(gè)案概念化
**節(jié) 個(gè)案概念化概述
一、個(gè)案概念化的定義
二、個(gè)案概念化的作用
第二節(jié) 制定初步個(gè)案概念化的過程
一、個(gè)案概念化圖解
二、開始進(jìn)行個(gè)案概念化：全面的問題清單
第三節(jié) 發(fā)展初步個(gè)案概念化
一、確定問題產(chǎn)生的機(jī)制
二、確定問題的促發(fā)因素
三、確定機(jī)制的起源
四、關(guān)注維持過程
五、整合概念化的各個(gè)要素
第四節(jié) 設(shè)定咨詢目標(biāo)與制訂咨詢計(jì)劃
一、設(shè)定咨詢目標(biāo)
二、用概念化來制訂咨詢計(jì)劃
三、用概念化指導(dǎo)咨詢計(jì)劃的要素決策
第四章 認(rèn)知概念化
**節(jié) 認(rèn)知模式
一、自動(dòng)思維
二、核心信念
三、中間信念
第二節(jié) 認(rèn)知概念化圖表的使用
第五章 認(rèn)知干預(yù)技術(shù)
**節(jié) 識別自動(dòng)思維
一、區(qū)分情緒和思維
二、引出自動(dòng)思維
三、記錄思維
四、識別認(rèn)知歪曲
第二節(jié) 評估、應(yīng)對自動(dòng)思維
一、選擇重要的自動(dòng)思維
二、用提問評估自動(dòng)思維
三、檢驗(yàn)評價(jià)過程的結(jié)果
四、應(yīng)對自動(dòng)思維
第三節(jié) 信念的識別與矯正
一、識別并矯正中間信念
二、識別并矯正核心信念
第四節(jié) 蘇格拉底式提問
一、好的蘇格拉底式提問
二、蘇格拉底式提問的應(yīng)用
三、蘇格拉底式提問的類型
四、蘇格拉底式提問的步驟
第五節(jié) 行為實(shí)驗(yàn)
一、行為實(shí)驗(yàn)的概念
二、行為實(shí)驗(yàn)與行為療法的比較
三、行為實(shí)驗(yàn)的類型
四、行為實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第六章 行為干預(yù)技術(shù)
**節(jié) 學(xué)習(xí)理論
一、操作條件反射理論：當(dāng)結(jié)果控制行為
二、經(jīng)典條件反射理論：當(dāng)前因控制行為
三、觀察學(xué)習(xí)
四、復(fù)合模型
第二節(jié) 學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的評估與干預(yù)
第七章 治療關(guān)系
**節(jié) 建立良好工作聯(lián)盟
一、作為治療關(guān)鍵基礎(chǔ)的治療關(guān)系
二、咨詢師的角色
三、當(dāng)事人關(guān)于治療的預(yù)期
四、建立治療聯(lián)盟的策略
第二節(jié) 處理治療關(guān)系中的問題
一、識別治療聯(lián)盟中的問題
二、概念化問題并計(jì)劃策略
第八章 治療過程
**節(jié) 會談結(jié)構(gòu)
一、心境檢查
二、回顧上周
三、議程設(shè)置
四、復(fù)習(xí)家庭作業(yè)
五、對議程進(jìn)行排序
六、*后總結(jié)和反饋
第二節(jié) 治療階段
一、早期階段
二、后期階段
三、結(jié)束治療
第九章 認(rèn)知行為治療的案例工作過程及分析
**節(jié) 與當(dāng)事人的初次接觸
一、做好準(zhǔn)備
二、留意關(guān)注的焦點(diǎn)
三、自我介紹及征詢錄音錄像的許可
四、簡介會談的框架
五、提出建議
第二節(jié) 評估過程
一、初次接觸
二、提出建議
三、小A的評估會談
第三節(jié) 個(gè)案概念化
一、建立問題清單
二、確認(rèn)產(chǎn)生問題的機(jī)制
三、確認(rèn)激活當(dāng)前問題的誘發(fā)因素
四、考察當(dāng)前問題在當(dāng)事人早期經(jīng)歷中的起源
五、用個(gè)案概念化指導(dǎo)治療計(jì)劃
第四節(jié) 向當(dāng)事人提供反饋
一、概述
二、回顧當(dāng)事人的優(yōu)勢
三、回顧問題清單和診斷
四、分享個(gè)案概念化
五、回顧可供選擇的治療方案
六、幫助當(dāng)事人在知情的情況下做出決策
第五節(jié) 開始認(rèn)知行為治療會談過程
一、首次治療性會談
二、會談過程
第六節(jié) 結(jié)束治療
一、牢記結(jié)束時(shí)間
二、教當(dāng)事人成為他們自己的咨詢師
三、*后幾次會談的要點(diǎn)
四、小A的案例回顧
參考文獻(xiàn)
展開全部
認(rèn)知行為療法實(shí)訓(xùn)教程 作者簡介
李婧潔，副教授，廣東培正學(xué)院教師，應(yīng)用心理系系主任，國家二級心理咨詢師。有豐富的編寫經(jīng)驗(yàn)，曾參與編寫教材6本，發(fā)表論文二十余篇，其中核心論文5篇，在心理教學(xué)上有自己獨(dú)特的思想。
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