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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論與實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787568709767
- 條形碼：9787568709767 ; 978-7-5687-0976-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論與實踐 內(nèi)容簡介
本書從小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)與原則、教學(xué)方法、教學(xué)手段出發(fā)，結(jié)合小學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)、方式和過程，對小學(xué)數(shù)學(xué)的課型及教學(xué)實踐進(jìn)行論述。解析了小學(xué)數(shù)學(xué)的主要教學(xué)方式。討論了數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以及微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐。*后，對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的幾大模塊進(jìn)行了教學(xué)研究與實踐。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論與實踐 目錄
**章小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概述
**節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)與原則
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段
第四節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價
第二章小學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知的結(jié)構(gòu)、方式和過程
**節(jié) 數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)概述
第二節(jié)小學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知的基本方式
第三節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)知的一般過程
第三章 小學(xué)數(shù)學(xué)課型及教學(xué)實踐
節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課型概述
節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)概念課型教學(xué)實踐
第三節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)練教學(xué)實踐
第四節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)問題課型教學(xué)實踐·
第五節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)講評課型教學(xué)實踐
第六節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課型的應(yīng)用
第四章小學(xué)數(shù)學(xué)主要教學(xué)方式解析
節(jié)探究式教學(xué)
節(jié) 參與式教學(xué)
第三節(jié) 討論式教學(xué)
第四節(jié) 活動式教學(xué)
第五章數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
節(jié)數(shù)形結(jié)合思想及其研究現(xiàn)狀
節(jié)數(shù)形結(jié)合思想的理論基礎(chǔ)及教育價值
第三節(jié)數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體表現(xiàn)
第四節(jié)數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
第六章微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與創(chuàng)新
節(jié)基于培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的微課教學(xué)
節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)實踐
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中微課的實踐
第四節(jié)微課與任務(wù)驅(qū)動下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
第七章小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)研究
節(jié)基于模型思想的小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)概述
節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”中的數(shù)學(xué)模型及呈現(xiàn)情況
第三節(jié)基于模型思想的小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)的問題分析
第四節(jié)基于模型思想的小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)基本策略
第八章小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)研究
節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)圖形的認(rèn)識
節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)長度測量的教學(xué)
第三節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)初步幾何知識的教學(xué)
第四節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)幾何直觀教用
第九章小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計與概率”教學(xué)研究
節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計與概率”教學(xué)內(nèi)容與要求
節(jié)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在“統(tǒng)計與概率”教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在“統(tǒng)計與概率”教學(xué)中的實施流程與步驟
第十章小學(xué)數(shù)學(xué)“探索規(guī)律”教學(xué)研究
節(jié)數(shù)學(xué)中的規(guī)律及相關(guān)教學(xué)研究
“探索規(guī)律”的教育價值
第三節(jié)“探索規(guī)律”的教材分析
“探索規(guī)律”的教學(xué)策略
參考文獻(xiàn)
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