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北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課建設發(fā)展報告(2021) 版權信息
- ISBN：9787519913892
- 條形碼：9787519913892 ; 978-7-5199-1389-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課建設發(fā)展報告(2021) 本書特色
本書對北京高校馬學科與思政課的建設發(fā)展方方面面情況做了總結和報告，這個報告即是向高校的，也是面向社會、面向讀者的。本書一方面可以幫助主管部門和各高校全面把握北京高校馬學科與思政課的建設的基本情況，另一方面為相關部門制定、出臺進一步加強馬學科和思政課建設的相關政策提供不同層面的決策參考。
北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課建設發(fā)展報告(2021) 內(nèi)容簡介
本書主要圍繞教師隊伍、科學研究、人才培養(yǎng)、教學方法改革、社會實踐、教學保障、教學評價等方面，從數(shù)據(jù)展示與解讀、主要成績、主要問題和對策等維度對2020年北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課建設發(fā)展狀況進行了較為全面深入的梳理。
北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課建設發(fā)展報告(2021) 目錄
**章 總論
一、調(diào)研概況
（一）調(diào)研說明
（二）參加調(diào)研高校的基本情況
二、加強北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課建設的重要舉措
（一）穩(wěn)定推進北京市大中小學思政課一體化建設
（二）實時開拓思政課教師“同備一堂課”新內(nèi)容
（三）學習宣傳黨的十九屆六中全會精神
（四）積極開創(chuàng)百年黨史學習新形式
（五）多措并舉提升北京高校思政課教學質(zhì)量
（六）協(xié)調(diào)推進馬克思主義理論學科發(fā)展與思政課平臺建設
三、北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課建設新進展
（一）學位授權點數(shù)量進一步增加
（二）配齊建強教師隊伍取得新進展
（三）大思政課建設穩(wěn)步推進
（四）科研成果豐碩
（五）人才培養(yǎng)成效明顯
（六）教學保障建設取得新進展
（七）教學評價更加科學
四、北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課建設存在的主要問題和對策建議
（一）充分發(fā)揮學科優(yōu)勢
（二）配齊建強教師隊伍
（三）堅持首善標準推動大思政課建設
（四）提升學科國際影響力
第二章 教師隊伍
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）專職教師隊伍情況
（二）兼職教師隊伍情況
（三）新進教師隊伍情況
（四）職稱晉升情況
（五）相關規(guī)定與要求
二、主要成績
（一）量質(zhì)兼顧，推動教師隊伍配齊建強
（二）綜合發(fā)力，促進教師隊伍結構持續(xù)改善
（三）精準施策，著力培育教師隊伍的核心素養(yǎng)
三、主要問題與對策建議
（一）強化配齊建強思政課教師隊伍
（二）提高思政課教師素質(zhì)能力水平
（三）創(chuàng)新思政課教師考核評價機制
（四）筑牢思政課教師隊伍建設的保障與激勵機制
第三章 科學研究
一、調(diào)研數(shù)據(jù)展示與分析
（一）著作出版
（二）論文發(fā)表
（三）課題項目
（四）科研獲獎
（五）轉載情況
（六）成果采納情況
（七）學術交流活動
二、科學研究進展
（一）馬克思主義基本原理
（二）馬克思主義發(fā)展史
（三）馬克思主義中國化研究
（四）國外馬克思主義研究
（五）思想政治教育研究
（六）中國近現(xiàn)代史基本問題研究
（七）黨的建設研究
（八）高校思想政治理論課教育教學研究
三、主要問題及對策建議
（一）強化政策供給，持續(xù)促進學科可持續(xù)發(fā)展
（二）堅持學術創(chuàng)新，持續(xù)擴大本學科學術視野和學術影響力
（三）關注黨和國家的重要問題，加強重大理論和現(xiàn)實前沿問題研究，著力發(fā)揮科研成果咨政育人作用
（四）完善學術研究梯隊，鼓勵學術對話與學術爭鳴
第四章 人才培養(yǎng)
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）實際招收的博士研究生基本情況
（二）實際招收的碩士研究生基本情況
（三）實際招收的本科生基本情況
（四）學制
（五）研究生導師
（六）科學研究
（七）畢業(yè)去向
二、主要成績
（一）招生規(guī)模進一步擴大
（二）科研能力進一步提高
（三）服務社會能力進一步增強
（四）就業(yè)質(zhì)量進一步提高
（五）研究生學術交流進一步增加
（六）繼續(xù)評選研究生“雙百獎學金”
（七）本科生培養(yǎng)體系進一步完善
三、主要問題和對策建議
（一）進一步提高生源質(zhì)量
（二）加強學科教材建設
（三）建設專業(yè)就業(yè)信息服務平臺
第五章 教學方法改革／24l
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）教學方法采用情況
（二）教學手段運用情況
（三）考核方式改革情況
二、主要成績
（一）聚焦百年黨史教學主題，回應歷史三問思想困惑
（二）用京華大地生動實踐打開“大思政課”，拉近理論現(xiàn)實距離
（三）用現(xiàn)代化信息技術助力思政大課，釋放傳播規(guī)模效應
三、主要問題和對策
（一）推進思政課質(zhì)量提升工程，打贏思政課質(zhì)量攻堅戰(zhàn)
（二）用好歷史鮮活素材，讓思政課講出歷史智慧
（三）用好現(xiàn)實教科書，讓“大思政課”更接地氣
第六章 社會實踐
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）本科生社會實踐
（二）研究生社會實踐
二、主要進展與成就
（一）頂層設計不斷完善，社會實踐常態(tài)化長效化
（二）社會實踐途徑豐富，學生積極性提高
（三）社會實踐成果豐碩，育人成效顯著
（四）抓住建黨百年重要節(jié)點，打造黨史學習教育實踐體系
三、相應問題與對策
（一）加強資源統(tǒng)籌，健全齊抓共管育人格局
（二）完善評價機制，強化過程監(jiān)督與評價考核
（三）健全配套機制，強化思政課實踐育人保障
（四）堅持問題導向，不斷提高社會實踐活動管理水平
第七章 教學保障
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）領導體制和工作機制
（二）二級機構建設
（三）專項經(jīng)費落實
（四）教學管理
二、主要成績
（一）黨政領導聽課和講授思
一、調(diào)研概況
（一）調(diào)研說明
（二）參加調(diào)研高校的基本情況
二、加強北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課建設的重要舉措
（一）穩(wěn)定推進北京市大中小學思政課一體化建設
（二）實時開拓思政課教師“同備一堂課”新內(nèi)容
（三）學習宣傳黨的十九屆六中全會精神
（四）積極開創(chuàng)百年黨史學習新形式
（五）多措并舉提升北京高校思政課教學質(zhì)量
（六）協(xié)調(diào)推進馬克思主義理論學科發(fā)展與思政課平臺建設
三、北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課建設新進展
（一）學位授權點數(shù)量進一步增加
（二）配齊建強教師隊伍取得新進展
（三）大思政課建設穩(wěn)步推進
（四）科研成果豐碩
（五）人才培養(yǎng)成效明顯
（六）教學保障建設取得新進展
（七）教學評價更加科學
四、北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課建設存在的主要問題和對策建議
（一）充分發(fā)揮學科優(yōu)勢
（二）配齊建強教師隊伍
（三）堅持首善標準推動大思政課建設
（四）提升學科國際影響力
第二章 教師隊伍
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）專職教師隊伍情況
（二）兼職教師隊伍情況
（三）新進教師隊伍情況
（四）職稱晉升情況
（五）相關規(guī)定與要求
二、主要成績
（一）量質(zhì)兼顧，推動教師隊伍配齊建強
（二）綜合發(fā)力，促進教師隊伍結構持續(xù)改善
（三）精準施策，著力培育教師隊伍的核心素養(yǎng)
三、主要問題與對策建議
（一）強化配齊建強思政課教師隊伍
（二）提高思政課教師素質(zhì)能力水平
（三）創(chuàng)新思政課教師考核評價機制
（四）筑牢思政課教師隊伍建設的保障與激勵機制
第三章 科學研究
一、調(diào)研數(shù)據(jù)展示與分析
（一）著作出版
（二）論文發(fā)表
（三）課題項目
（四）科研獲獎
（五）轉載情況
（六）成果采納情況
（七）學術交流活動
二、科學研究進展
（一）馬克思主義基本原理
（二）馬克思主義發(fā)展史
（三）馬克思主義中國化研究
（四）國外馬克思主義研究
（五）思想政治教育研究
（六）中國近現(xiàn)代史基本問題研究
（七）黨的建設研究
（八）高校思想政治理論課教育教學研究
三、主要問題及對策建議
（一）強化政策供給，持續(xù)促進學科可持續(xù)發(fā)展
（二）堅持學術創(chuàng)新，持續(xù)擴大本學科學術視野和學術影響力
（三）關注黨和國家的重要問題，加強重大理論和現(xiàn)實前沿問題研究，著力發(fā)揮科研成果咨政育人作用
（四）完善學術研究梯隊，鼓勵學術對話與學術爭鳴
第四章 人才培養(yǎng)
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）實際招收的博士研究生基本情況
（二）實際招收的碩士研究生基本情況
（三）實際招收的本科生基本情況
（四）學制
（五）研究生導師
（六）科學研究
（七）畢業(yè)去向
二、主要成績
（一）招生規(guī)模進一步擴大
（二）科研能力進一步提高
（三）服務社會能力進一步增強
（四）就業(yè)質(zhì)量進一步提高
（五）研究生學術交流進一步增加
（六）繼續(xù)評選研究生“雙百獎學金”
（七）本科生培養(yǎng)體系進一步完善
三、主要問題和對策建議
（一）進一步提高生源質(zhì)量
（二）加強學科教材建設
（三）建設專業(yè)就業(yè)信息服務平臺
第五章 教學方法改革／24l
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）教學方法采用情況
（二）教學手段運用情況
（三）考核方式改革情況
二、主要成績
（一）聚焦百年黨史教學主題，回應歷史三問思想困惑
（二）用京華大地生動實踐打開“大思政課”，拉近理論現(xiàn)實距離
（三）用現(xiàn)代化信息技術助力思政大課，釋放傳播規(guī)模效應
三、主要問題和對策
（一）推進思政課質(zhì)量提升工程，打贏思政課質(zhì)量攻堅戰(zhàn)
（二）用好歷史鮮活素材，讓思政課講出歷史智慧
（三）用好現(xiàn)實教科書，讓“大思政課”更接地氣
第六章 社會實踐
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）本科生社會實踐
（二）研究生社會實踐
二、主要進展與成就
（一）頂層設計不斷完善，社會實踐常態(tài)化長效化
（二）社會實踐途徑豐富，學生積極性提高
（三）社會實踐成果豐碩，育人成效顯著
（四）抓住建黨百年重要節(jié)點，打造黨史學習教育實踐體系
三、相應問題與對策
（一）加強資源統(tǒng)籌，健全齊抓共管育人格局
（二）完善評價機制，強化過程監(jiān)督與評價考核
（三）健全配套機制，強化思政課實踐育人保障
（四）堅持問題導向，不斷提高社會實踐活動管理水平
第七章 教學保障
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）領導體制和工作機制
（二）二級機構建設
（三）專項經(jīng)費落實
（四）教學管理
二、主要成績
（一）黨政領導聽課和講授思
展開全部
北京高校馬克思主義理論學科與思想政治理論課建設發(fā)展報告(2021) 作者簡介
艾四林，清華大學馬克思主義學院院長、習近平新時代中國特色社會主義思想研究院院長，教授，博士生導師。國務院學位委員會馬克思主義理論學科評議組成員兼秘書長、中央馬克思主義理論研究和建設工程首席專家、全國高校馬克思主義理論學科研究會副會長、中國歷史唯物主義學會副會長、中國科學社會主義學會副會長。教育部組編《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》(共4冊)編委會主任以及《高校馬克思主義理論研究》《高校馬克思主義理論學科年度發(fā)展報告》《北京高校馬克思主義理論和思想政治理論課建設年度發(fā)展報告》主編。教育部長江學者特聘教授、國家萬人計劃哲學社會科學領軍人才、新世紀百千萬人才工程國家級人選、全國宣傳文化系統(tǒng)四個一批人才、國家級教學團隊帶頭人。主要從事馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、習近平新時代中國特色社會主義思想的教學研究，出版有《艾四林論文選》《新時代如何辦好思想政治理論課》《<共產(chǎn)黨宣言>導讀》《哈貝馬斯》《民主正義與全球化》等著作，主編《馬克思主義經(jīng)典著作導讀叢書》《建黨時期馬克思主義文獻叢編》《馬克思主義經(jīng)典文獻傳播通考》等200余卷，在國內(nèi)外報刊發(fā)表文章近200篇。 吳潛濤，現(xiàn)任清華大學學術委員會委員、馬克思主義學院學術委員會主任、教授、博士生導師，教育部人文社會科學百所重點研究基地清華大學高校德育研究中心副主任。
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