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地方高職院校工會工作創新的思考
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地方高職院校工會工作創新的思考 版權信息
- ISBN：9787531755531
- 條形碼：9787531755531 ; 978-7-5317-5553-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
地方高職院校工會工作創新的思考 內容簡介
《地方高職院校工會工作創新的思考》從工會理論溯源，研究了地方高職院校工會相關理論和發展脈絡，對地方高職院校教代會和職代會組成的雙代會制度進行分析，提出要深入推進地方高職院校教代會制度建設，提高地方高職院校教育管理民主決策水平，充分發揮地方高職院校工會的橋梁紐帶作用，加強和改進新形勢下的工會工作，以“互聯網+”推動工作模式的創新，充分發揮互聯網在工會工作中的作用。 《地方高職院校工會工作創新的思考》共七章，**章是地方高職院校工會理論，第二章是地方高職院校“雙代會”，第三章是地方高職院校民主管理，第四章是發揮地方高職院校工會的橋梁紐帶作用，第五章是加強地方高職院校教職工之家建設，第六章是加強和改進新時期地方高職院校工會工作，第七章是“互聯網+”在地方高職工會工作中的運用。
地方高職院校工會工作創新的思考 目錄
**章 地方高職院校工會理論
**節 工會基礎理論
第二節 地方高職院校工會發展脈絡及其特點
第三節 地方高職院校工會組織性質、地位和職能
第四節 高校校、院兩級工會工作的基本內容和主要任務
第五節 地方高職院校工會與黨委、行政及教職工會員的關系
第六節 地方高職院校工會工作的實踐體會
第二章 地方高職院校“雙代會
**節 地方高職院校教代會的由來和組織規則
第二節 地方高職院校教職工代表大會的性質、地位和作用
第三節 地方高職院校教代會代表的基本條件、素質要求、權利和義務
第四節 地方高職院校發揮教代會作用應處理好幾對關系
第五節 召開地方高職院校教代會要把握好幾個環節
第六節 地方高職院校工會會員代表大會
第三章 地方高職院校民主管理
**節 地方高職院校民主管理的基本概念
第二節 高校教代會制度是推進民主管理的基本形式
第三節 創新地方高職院校民主管理的思路與對策
第四章 發揮地方高職院校工會的橋梁紐帶作用
**節 堅持黨的群眾路線
第二節 密切聯系教職工群眾
第三節 貫徹以教職工為本的理念
第五章 加強地方高職院校教職工之家建設
**節 加強教職工之家建設的重要意義
第二節 加強教職工之家建設的總體要求
第三節 加強教職工之家建設的基本要求
第四節 加強教職工之家建設的具體路徑
第五節 推動教職工之家建設創新發展
第六節 教職工之家建設工作實踐體會
第六章 加強和改進新時期地方高職院校工會工作
**節 加強和改進地方高職院校工會工作的重要性
第二節 建設創新型地方高職院校工會組織
第三節 加強地方高職院校工會自身建設和干部隊伍建設
第七章 “互聯網+”在地方高職工會工作中的運用
**節 “互聯網+”的概念
第二節 工會干部互聯網思維的培養
第三節 推進“互聯網+工會”的途徑
第四節 實施工會“互聯網+”行動計劃
參考文獻
**節 工會基礎理論
第二節 地方高職院校工會發展脈絡及其特點
第三節 地方高職院校工會組織性質、地位和職能
第四節 高校校、院兩級工會工作的基本內容和主要任務
第五節 地方高職院校工會與黨委、行政及教職工會員的關系
第六節 地方高職院校工會工作的實踐體會
第二章 地方高職院校“雙代會
**節 地方高職院校教代會的由來和組織規則
第二節 地方高職院校教職工代表大會的性質、地位和作用
第三節 地方高職院校教代會代表的基本條件、素質要求、權利和義務
第四節 地方高職院校發揮教代會作用應處理好幾對關系
第五節 召開地方高職院校教代會要把握好幾個環節
第六節 地方高職院校工會會員代表大會
第三章 地方高職院校民主管理
**節 地方高職院校民主管理的基本概念
第二節 高校教代會制度是推進民主管理的基本形式
第三節 創新地方高職院校民主管理的思路與對策
第四章 發揮地方高職院校工會的橋梁紐帶作用
**節 堅持黨的群眾路線
第二節 密切聯系教職工群眾
第三節 貫徹以教職工為本的理念
第五章 加強地方高職院校教職工之家建設
**節 加強教職工之家建設的重要意義
第二節 加強教職工之家建設的總體要求
第三節 加強教職工之家建設的基本要求
第四節 加強教職工之家建設的具體路徑
第五節 推動教職工之家建設創新發展
第六節 教職工之家建設工作實踐體會
第六章 加強和改進新時期地方高職院校工會工作
**節 加強和改進地方高職院校工會工作的重要性
第二節 建設創新型地方高職院校工會組織
第三節 加強地方高職院校工會自身建設和干部隊伍建設
第七章 “互聯網+”在地方高職工會工作中的運用
**節 “互聯網+”的概念
第二節 工會干部互聯網思維的培養
第三節 推進“互聯網+工會”的途徑
第四節 實施工會“互聯網+”行動計劃
參考文獻
展開全部
地方高職院校工會工作創新的思考 節選
《地方高職院校工會工作創新的思考》： （一）構建與完善高校工會獨立性保障制度 依據《中華人民共和國工會法》的精神，高校工會只有在比較獨立的氛圍中才能放開手腳行使職權。只有保障高校工會工作的獨立性，才能保證工會民主管理工作的順利開展，因此為高校工會構建高效可行的保障制度勢在必行。 1.改革高校工會的管理機制 高校工會非獨立性、依附性強的問題是高校工會部門的根本源問題，因此必須采取切實可行的措施，完善有關制度，嘗試推行高校工會的垂直化管理機制，即高校工會接受全國教育總工會的統一領導，弱化高校黨政部門的直接干預，維護《中華人民共和國工會法》在高校中的政令暢通和法制統一，加強全國教育總工會執法的權威性。實施高校工會垂直管理的一個突出優點是能夠避免高校行政機關的干擾，確保真正的“上傳下達、政令通暢”，同時有利于工會資源的有效配置，實現工會人才的專業化。高校工會垂直管理可以減少高校行政機關對工會干部的壓制，使工會干部放開膽子地為廣大教職工辦事，將更多的精力投入工會的參與、維權、協調等職能中，使高校工會工作更加快捷、自主和系統化。改革高校工會的管理制度和管理體制，就是要從根本上擺脫高校工會的非獨立性、依附性強的模式，打破現有的固化思維，促使高校工會在實施民主管理、民主監督，維護教職工權益的時候更有魄力，能夠切實站在教職工的立場為廣大教職工說話、辦事。 2.弱化行政對工會直接干預 依據工會法的規定，工會應該不受行政過多的干預，高校工會應該由其所屬地的上級工會實施管理，學校黨委應輔助上級工會來監督及協助工會工作。高校工會的工作模式應該是在黨委領導下尋求政策支持，獲得相對獨立性，盡量避免高校黨委對工會工作的直接干預和控制，保證高校工會在相對獨立的環境下行使職責。工會成員也應當專職化非行政管理人員，其組織關系由上一級工會負責，高校黨委有權依據政策法規對工會工作進行指導，但無權對工會工作進行直接干預，只有這樣才可以保障工會工作的相對獨立性。 3.保障高校工會經濟獨立性 高校工會的經濟獨立性是指工會有自己的財務管理機構和經濟管理辦法，不受任何單位和領導的約束和控制。要使高校工會具有獨立性，就要為高校工會提供充足的物質保障，高校必須保障其具有獨立的資產、充足的經費及工作場地，任何個人或組織不能用行政命令克扣、截留相關物資及干預高校工會的工作。要因時制宜、因地制宜地完善工會資金收取辦法，根據高校教職工資金的分配和使用辦法，原則上采取多得多交的方式，定期收取會員會費，也可借助其他辦法拓寬工會資金的來源渠道，保證工會有穩定的資金來源。只有經濟獨立才能行動獨立，才能切實做好工會工作。 （二）加快高校工會人事改革制度 高校的行政化導致其工會過多地依附于行政部門，缺乏獨立客觀地行使職責的能力，因此完善高校工會人事制度改革尤為重要。 1．完善高校工會人事選舉制度 目前，工會干部的組成人員產生選拔沒有自主權。高校工會成員的產生模式也必然導致工會成員在工作中缺乏獨立性，如在工作中可能僅向黨委和行政負責而忽視教職工的切身權益，這和《中華人民共和國工會法》的精神相違背。高校工會組織成員的產生缺乏獨立性，必然導致其在行使民主管理權限時，在面對兩難選擇時，往往會促成對上而不對下的尷尬局面。《中華人民共和國工會法》對于工會干部和工會成員的選舉辦法做了明確規定，原則上應該認真貫徹實行民主選舉制度。一方面，工會干部應該由上一級工會組織提名，再由工會成員采用差額選舉的辦法選舉產生，這避免了工會既是 “資方”代表，又是“勞方”代表的尷尬情況，符合“競爭上崗”的理念，為維護教職工的權益鋪墊了良好的基礎。另一方面，工會會員應該提高民主參與和民主管理的理念，重視自己手中莊嚴的一票，認真履行自己的權力，選舉出能為民辦事，認真負責的工會干部。 2.保證高校工會成員專任專職性 目前，高校工會專職人員編制少，也成了困擾工會民主管理權限的主要因素。工會成員應為專職化非行政管理人員，其組織關系與工資關系由上一級工會負責，同級高校黨委對工會工作進行指導。然而，許多高校的工會成員并不是專職從事工會工作的，有的是教師，有的是雙肩挑等，不能更專注地服務于教職工、服務于學校。因此，應該采取措施逐步消除工會成員的兼職現象，增加高校專職工會成員的比例，從根本上避免工會對黨委行政部門的依賴性，只有這樣才可以保障工會工作的相對獨立性。此外，高校工會干部的年齡普遍偏大，工作方式僵化死板，缺乏創新活力。因此，應該改變對傳統工會的印象，吸納年輕干部，為工會注入年輕人的血液，以適應高校工會改的進步和發展，這能在很大程度上保障工會工作的效率。 3.加強工會干部隊伍建設 高校工會干部是工會會員的主心骨，是工會會員利益的代表者和發言人。因此，工會干部的思想政治水平、工作作風、業務水準、維權意識、服務理念關系到整個工會組織的進步和發展，也同樣關系到廣大教職工的利益能否得到及時的維護。因此，學校要采取相應措施，重視對工會干部的有關培訓，使工會干部及時了解國家政策，提高自身業務水平，幫助提高工會干部的工作能力。需要特別強調的是，面臨廣大教職工法律意識、自我維權意識逐漸強化的挑戰，工會干部必須“學法、知法、懂法”，因此不僅學校要加大對工會干部的有關法律知識的培訓，工會干部也要及時加強法律的學習、增強對法律法規的了解，以提高自身應對突發危機的處理能力和運用法律手段維護廣大教職工利益的能力。 ……
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