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基于核心素養的課堂教學研究 版權信息
- ISBN：9787531756033
- 條形碼：9787531756033 ; 978-7-5317-5603-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于核心素養的課堂教學研究 內容簡介
《基于核心素養的課堂教學研究》基于課堂教學經驗，探討核心素養培養的課堂教學機制、課堂教學過程、課堂教學的本體和對象、課堂教學技術、課堂教學模式，以及課堂教學評價，以提升課堂教學實效。 《基于核心素養的課堂教學研究》共分為七章：首章為基于核心素養的課堂教學機制；第二章為基于核心素養的課堂教學過程；第三章為基于核心素養的課堂教學本體；第四章為基于核心素養的課堂教學對象；第五章為基于核心素養的課堂教學技術；第六章為基于核心素養的基本教學模式；第七章為基于核心素養的課堂教學評價。
基于核心素養的課堂教學研究 目錄
**章 基于核心素養的課堂教學機制
**節 基于核心素養的課堂教學及其作用
第二節 基于核心素養的課堂教學特點
第三節 基于核心素養的課堂教學機制
第四節 基于核心素養的課堂教學要求
第二章 基于核心素養的課堂教學過程
**節 基于核心素養的教學過程安排要求
第二節 基于核心素養的教學過程的安排
第三章 基于核心素養的課堂教學本體
**節 基于核心素養的教學活動組織要求
第二節 基于核心素養的教學活動組織方法
第三節 基于核心素養的教學活動組織原則
第四章 基于核心素養的課堂教學對象
**節 學生自學活動與核心素養的培養
第二節 合作學習活動與核心素養的培養
第五章 基于核心素養的課堂教學技術
**節 教學媒體技術及其對核心素養培養的意義
第二節 教學媒體技術在核心素養培養方面的創新運用
第三節 高中數學教學媒體整合的設計
第六章 基于核心素養的基本教學模式
**節 層次化教學
第二節 整體化教學
第三節 主題化教學
第四節 問題化教學
第五節 情境化教學
第六節 深度化教學
第七節 活動化教學
第八節 自主化教學
第七章 基于核心素養的課堂教學評價
**節 定位性評價
第二節 形成性評價
第三節 診斷性評價
第四節 總結性評價
第五節 激勵性評價
第六節 發展性評價
第七節 外部評價和內部評價
第八節 量表評價
參考文獻
**節 基于核心素養的課堂教學及其作用
第二節 基于核心素養的課堂教學特點
第三節 基于核心素養的課堂教學機制
第四節 基于核心素養的課堂教學要求
第二章 基于核心素養的課堂教學過程
**節 基于核心素養的教學過程安排要求
第二節 基于核心素養的教學過程的安排
第三章 基于核心素養的課堂教學本體
**節 基于核心素養的教學活動組織要求
第二節 基于核心素養的教學活動組織方法
第三節 基于核心素養的教學活動組織原則
第四章 基于核心素養的課堂教學對象
**節 學生自學活動與核心素養的培養
第二節 合作學習活動與核心素養的培養
第五章 基于核心素養的課堂教學技術
**節 教學媒體技術及其對核心素養培養的意義
第二節 教學媒體技術在核心素養培養方面的創新運用
第三節 高中數學教學媒體整合的設計
第六章 基于核心素養的基本教學模式
**節 層次化教學
第二節 整體化教學
第三節 主題化教學
第四節 問題化教學
第五節 情境化教學
第六節 深度化教學
第七節 活動化教學
第八節 自主化教學
第七章 基于核心素養的課堂教學評價
**節 定位性評價
第二節 形成性評價
第三節 診斷性評價
第四節 總結性評價
第五節 激勵性評價
第六節 發展性評價
第七節 外部評價和內部評價
第八節 量表評價
參考文獻
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