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創建有溫度的智慧學校 版權信息
- ISBN：9787569057218
- 條形碼：9787569057218 ; 978-7-5690-5721-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創建有溫度的智慧學校 內容簡介
為孩子創設理想的智慧學校，是我們建校的初衷，也是我們教育信息化的實踐目標。本書分時代需求、智慧校園創設、學校內部治理現代化、智慧學校的課程形態、智慧課堂的教學模式、智慧課堂學習方式、教學評價的創新與變革以及師生信息化素養八個章節，全方位全視角闡釋智慧學校樣本。為成都市多所“未來學校”乃至于全國的同類研究學校提供借鑒。本書收錄的《小學混合式教學模式整體改革學校范式》凝練了學校智慧課堂教學模式改革的典型經驗，已獲2021年成都市教學成果獎。本書的智慧課堂教學模式和學習方式章節收錄了學校教師近兩年各級賽課獲獎案例，為開展智慧教學的教師提供可參考的經驗。
創建有溫度的智慧學校 目錄
**章 信息化時代需求
第二章 創建智慧校園
第三章 學校內部治理現代化
第四章 智慧學校的課程形態
第五章 智慧學校的課堂教學模式
第六章 各學科大課堂“矩陣”教學設計論文典型案例
《坐井觀天》第二課時教學設計
《大小多少》**課時教學設計
《四季》教學設計
《中國美食》第二課時教學設計與反思
《肥皂泡》教學設計
《貓》第二課時教學設計
“縱深推進橫向聯動”：小學語文五年級“民間故事+縮寫訓練”
項目式學習設計
《分一分（一）》教學設計
《看日歷》教學設計
《左右》教學設計
《長方體的體積》教學設計
《愛成都迎大運——制作宣傳海報》教學設計
《月相變化》教學設計
Gingko教學設計與反思
Water教學設計與反思
《立定跳遠》教學設計
《我是小小舞蹈家》教學設計
Cities Fun Time教學設計與反思
主題式跨單元整合復習教學設計
第七章 各學科大課堂“矩陣”教學模式教育論文典型案例
混合式教學環境下對古詩群文閱讀的縱橫研究——以《飲湖上初晴后雨》為例用想象助推學生學習力
淺談運用混合式教學提高小學生古詩賞析能力
混合式教學環境下興趣盎然的“整本書閱讀”課堂
混合式教學環境下提升學生自主學習能力——以北師大版小學數學二年級上冊《測量》**課為例
多維混合式學習模式在小學英語課程體系中的應用研究
新時期小學英語線上線下混合式教學模式的應用和探索
混合式教學環境下培養小學生自主學習的策略研究
信息技術支持下的教學流程變革研究
混合式教學環境下音樂欣賞課體驗式研究——以人音版小學音樂四年級上冊《打字機》一課為例
基于核心素養實踐以美育人和信息化環境下的美術課堂實踐
混合式教學環境下英語聽說課堂新樣態——人教版小學英語四年級上冊Safety教學改進與反思
虛實結合的小學科學實驗教學改革探索
……
第八章 智慧學校的學習方式
第九章 智慧學；旌鲜浇虒W的教學評價
第十章 智慧學校的教師素養提升
第十一章 以智慧助力“雙減”全面提升學生培養質量
參考文獻
第二章 創建智慧校園
第三章 學校內部治理現代化
第四章 智慧學校的課程形態
第五章 智慧學校的課堂教學模式
第六章 各學科大課堂“矩陣”教學設計論文典型案例
《坐井觀天》第二課時教學設計
《大小多少》**課時教學設計
《四季》教學設計
《中國美食》第二課時教學設計與反思
《肥皂泡》教學設計
《貓》第二課時教學設計
“縱深推進橫向聯動”：小學語文五年級“民間故事+縮寫訓練”
項目式學習設計
《分一分（一）》教學設計
《看日歷》教學設計
《左右》教學設計
《長方體的體積》教學設計
《愛成都迎大運——制作宣傳海報》教學設計
《月相變化》教學設計
Gingko教學設計與反思
Water教學設計與反思
《立定跳遠》教學設計
《我是小小舞蹈家》教學設計
Cities Fun Time教學設計與反思
主題式跨單元整合復習教學設計
第七章 各學科大課堂“矩陣”教學模式教育論文典型案例
混合式教學環境下對古詩群文閱讀的縱橫研究——以《飲湖上初晴后雨》為例用想象助推學生學習力
淺談運用混合式教學提高小學生古詩賞析能力
混合式教學環境下興趣盎然的“整本書閱讀”課堂
混合式教學環境下提升學生自主學習能力——以北師大版小學數學二年級上冊《測量》**課為例
多維混合式學習模式在小學英語課程體系中的應用研究
新時期小學英語線上線下混合式教學模式的應用和探索
混合式教學環境下培養小學生自主學習的策略研究
信息技術支持下的教學流程變革研究
混合式教學環境下音樂欣賞課體驗式研究——以人音版小學音樂四年級上冊《打字機》一課為例
基于核心素養實踐以美育人和信息化環境下的美術課堂實踐
混合式教學環境下英語聽說課堂新樣態——人教版小學英語四年級上冊Safety教學改進與反思
虛實結合的小學科學實驗教學改革探索
……
第八章 智慧學校的學習方式
第九章 智慧學；旌鲜浇虒W的教學評價
第十章 智慧學校的教師素養提升
第十一章 以智慧助力“雙減”全面提升學生培養質量
參考文獻
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創建有溫度的智慧學校 作者簡介
周英，畢業于中央廣播電視大學，成都市泡桐樹小學西區分校校長，近三年主編出版專著《搭建有溫度的智慧階梯》《潤生有溫度的智慧學習》，撰寫了12篇文章分別在《人民教育》《中國德育》《中國教育技術裝備》等各級各類雜志發表，也有多篇文章獲得各級論文評選中獲獎。
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