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為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)?:認(rèn)知心理學(xué)家解開大腦學(xué)習(xí)的運作結(jié)構(gòu),如何更有效地學(xué)習(xí)與思考 版權(quán)信息
- ISBN:9787515367088
- 條形碼:9787515367088 ; 978-7-5153-6708-8
- 裝幀:一般輕型紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)?:認(rèn)知心理學(xué)家解開大腦學(xué)習(xí)的運作結(jié)構(gòu),如何更有效地學(xué)習(xí)與思考 本書特色
丹尼爾·T.威林厄姆以多種方式對認(rèn)知科學(xué)進行了專業(yè)檢驗,將這些知識與教學(xué)實踐活動結(jié)合起來,對如何學(xué)習(xí)和思考做出了清晰的解釋,為教育工作者和決策者提供了強有力的藍圖。你將對以下主題的認(rèn)知更加深刻:·記憶是思考的殘留物 ·思考能力取決于掌握的事實性知識 ·原來學(xué)習(xí)知識也有“復(fù)利效應(yīng)” ·利用分塊記憶,突破工作記憶的有限空間 ·長期記憶為何需要超量學(xué)習(xí)和間隔效應(yīng) ·拒絕反復(fù)練習(xí),就不可能精通任何腦力工作 ·重塑智能需要持續(xù)努力 ·技術(shù)并沒有改變當(dāng)代人的思考方式·學(xué)生為什么難以放下手機?·專家的心理工具箱里有什么?
為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)?:認(rèn)知心理學(xué)家解開大腦學(xué)習(xí)的運作結(jié)構(gòu),如何更有效地學(xué)習(xí)與思考 內(nèi)容簡介
本書以“人類是如何思考和學(xué)習(xí)的”為線索,按章節(jié)依次闡述了大腦關(guān)于學(xué)習(xí)的10項基本運作原理,回答了諸如為何我們無須費力就能記住熱播劇劇情卻記不住知識等普遍學(xué)習(xí)困惑,揭示了故事、情感、記憶、背景知識、練習(xí)在構(gòu)建知識和創(chuàng)造持久學(xué)習(xí)經(jīng)驗中的重要性,據(jù)此給出教育工作者提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及精進教學(xué)技藝的方法建議。 作者的多個觀點會顛覆你的固有認(rèn)知,你將會重新認(rèn)識并思考以下主題:“事實性知識優(yōu)先于技能知識”“反復(fù)練習(xí)是精通任何腦力工作的開始”“因材施教是否有科學(xué)性證據(jù)支持”“智能可通過持續(xù)努力而改變”“對于學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式,我是否應(yīng)該調(diào)整我的教學(xué)”“學(xué)生真能像科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、史學(xué)家那樣思考嗎”“技術(shù)革新的速度再快,也沒有改變?nèi)祟惖乃伎挤绞健钡取U莆?0大認(rèn)知原則,就能掌握有效學(xué)習(xí)的訣竅,不是你不喜歡學(xué)習(xí),原來是大腦喜歡這樣學(xué)!
為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)?:認(rèn)知心理學(xué)家解開大腦學(xué)習(xí)的運作結(jié)構(gòu),如何更有效地學(xué)習(xí)與思考 目錄
為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)?:認(rèn)知心理學(xué)家解開大腦學(xué)習(xí)的運作結(jié)構(gòu),如何更有效地學(xué)習(xí)與思考 作者簡介
丹尼爾·T.威林厄姆1983年,丹尼爾·T.威林厄姆于杜克大學(xué)獲得心理學(xué)本科學(xué)位;1990年,他獲得哈佛大學(xué)認(rèn)知心理學(xué)博士學(xué)位;從1992年至今,他在美國弗吉尼亞大學(xué)擔(dān)任心理學(xué)教授。其研究主要關(guān)注以大腦為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和記憶,主要圍繞認(rèn)知心理學(xué)在基礎(chǔ)教育方面的應(yīng)用。
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